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[单选题]

小张是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此,同学门都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是（）

A.他没有做到尊重他人,不关心他人

B.他对待同学不真诚,过于自私

C.他学习成绩太好,与别的同学们没有共同语言

D.他没有正确处理与同学的冲突

答案

C、他学习成绩太好,与别的同学们没有共同语言

发布时间：2023-06-15

更多“小张是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大…”相关的问题

第1题

血缘关系是以血统或生理的联系为基础形成的人际关系;或者是指在婚姻和血缘基础上形成的人际关系。根据上述定义，下列人际关系中属于血缘关系的是：

A.张三出差外地，巧遇家乡来的一个堂叔

B.某高校中文系88级同学毕业后第一次聚会

C.小张被公司派往日本学习，在东京遇到了多年前的一个老朋友

D.京剧《红灯记》里，李铁梅唱道：“我家的表叔数不清……虽说是亲人又不相认……可他比亲人还要亲。

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第2题

血缘关系是以血统或生理的联系为基础形成的人际关系，或者是指在婚姻和血缘基础上形成的人际关系。根据上述定义一下列人际关系中属于血缘关系的是()。

A.张三出差外地，巧遇家乡来的一个堂叔

B.某高校中文系88级同学毕业后第一次聚会

C.小张被公司派往日本学习，在东京遇到了多年前的一个老朋友

D.京剧《红灯记》里，李铁梅唱道：“我家的表叔数不清……虽说是亲人又不相认……可他比亲人还要亲。

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第3题

张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网打游戏，他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互 “帮助”，不准出卖朋友。一次张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说是在维护集体的利益。下列对张栋的做法认识正确的是（）

A.他维护的是集体的利益

B.他非常重视同学友情

C.他没有坚持原则，是非不分

D.他有很强的集体荣誉感

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第4题

：印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程，它是自我调节的一个

重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心，人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待，试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理，而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极的看待自己的防御性措施是保护性印象管理下列属于保护性印象管理的是：

A ．林处长平易近人，总是以身作则，最近单位为灾区募捐，他捐的钱物最多

B ．小张新来单位，对老员工孟某的意见总虚心接受，并常常表示自己很佩服他

C ．小李工作后朋友很少，但他对同事说，他在大学读书时，学习和体育非常好，朋友也很多

D ．公司领导分配小王一项任务，小王很久没有完成，领导催促他时，他说，“这段时间我很忙，我会尽力完成”

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第5题

印象管理：是指一个人通过～定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方

面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待。试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是（）。

A.林处长平易近人，总是以身作则。最近单位为灾区募捧，他捐的钱物最多

B.小张新来单位，对老员工孟某的意见总是虚心接受，并嚣常表示自己很佩服他

C.小李工作后朋友很少，但他对同事说，他在大学读书时，学习和体育非常好，朋友也很多

D.公司领导分配小王一项任务，小王很久没有完成，领导催促他时，他说：“这段时间我很忙，我会尽快做。”

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第6题

：印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待，试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是（）。

A.林处长平易近人，总是以身作则。最近单位为灾区募捐，他捐的钱物最多。

B.小张新来单位，对老员工孟某的意见总是虚心接受，并常常表示自己很佩服他。

C.小李工作后朋友很少，但他对同事说，他在大学读书时，学习和体育非常好，朋友也很多。

D.公司领导分配小王一项任务，小王很久没有完成，领导催促他时，他说：“这段时间我很忙，我会尽快做。”

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第7题

印象管理是指一个通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待，试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是（）。

A.林处长平易近人，总是以身作则，最近单位为灾区募捐，他捐的钱物最多

B.小张新来单位，对老员工孟某的意见总是虚心接受，并常常表示自己很佩服他

C.小李工作后朋友很少，但他对同事说，他在大学读书时，学习和体育非常好，朋友也很多．

D.公司领导分配小王一项任务，小王很久没有完成。领导催促时，他说：“这段时间我很忙，我会尽快做。”

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第8题

某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、

识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

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第9题

二、定义判断（31～35题）：每道题先给出一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，要求从中选

出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。假设给出的概念的定义是正确的，不容置疑的。

请开始答题：

印象管理：是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待。试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。

根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是()。

A．林处长平易近人，总是以身作则。最近单位为灾区募捐，他捐的钱物最多

B．小张新来单位，对老员工孟某的意见总是虚心接受，并常常表示自己很佩服他

C．小李工作后朋友很少，但他对同事说，他在大学读书时，学习和体育非常好，朋友也很多

D．公司领导分配小王一项任务，小王很久没有完成，领导催促他时，他说：“这段时间我很忙，我会尽快做。”

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第10题

比马龙效应，是指评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。下列各项中，属于比马龙效应的是（）。

A.老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来

B.小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃

C.小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃

D.老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作