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[单选题]

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解,正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

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更多“转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎”相关的问题

第1题

:转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。 根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

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第2题

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来咱任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。 下列对“转基因作物”这一概念的理解,正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

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第3题

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在20年前,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使之产生杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特征等。用以移植的基因可来自任何生命体、细菌、病毒、昆虫等。根据文义,对“转基因作物”理解正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

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第4题

:转基因作物同普通植物的区别只是为了能使它产生额外特征的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

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第5题

阅读下列材料,回答 84~87 题。转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因,早在1983年,生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特征:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右,种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外,还在于提高这些品种的抗病毒能力。但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花,可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量“杀虫药”,一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物,它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后,那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无除掉的变种了。对于这种技术,尽管还有些问题需要继续研究,但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命。第 84 题 根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

C.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

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第6题

下列对原文有关内容的解说,正确的一项是()。

A.转基因作物插入病毒的基因、动物的基因或植物的基因后就能够抗菌、防虫害,改造成食品后成本很低,营养和品质却提高了

B.对于人体来说,植物病毒的外衣完全不具备侵染性,它只是一个普通的蛋白质,在人体的消化系统里可以进行消化和正常的代谢

C.与未转基因食品相比,转基因食品由于转进了新的基因,细胞里含有很多新的蛋白质,因而其营养成分含量更高

D.在我国,转基因作物耕作面积已有数百万亩,基因改造食品巨大的经济价值日益显现,广大消费者对丰富的转基因食品会越来越喜欢

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第7题

下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是()

A.转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上,可能出现对农业不利的超级植物

B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性

C.转基因必须在人为控制下才能完成,自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的

D.转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时,这些异种蛋白有可能引起人食物过敏

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第8题

对文中所提供的信息,理解不准确的一项是()。

A.生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不过二十多年时间

B.野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题

C.转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题

D.转基因是一种新的生物工程技术,它给作物栽培带来从未有过的根本改革

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第9题

同本文作者观点倾向不一致的一项是()。

A.转基因技术是一项先进的生物科学技术,但在推行的时候,要特别考虑到它的安全性问题

B. 面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安,吸取教训总结经验才是正确的做法

C. 转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安,绝不会妨碍这项技术的发展

D. 实验证明,某些转基因作物自身有长亦有短,但完全否定这项技术成果,尚缺乏科学依据

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第10题

下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是()

A.用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37℃下就会死亡的菌株

B.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存

C.转基因作物大规模商品化可能对作物的遗传多样性构成威胁

D.转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性

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