开展幼儿园教研活动的意义不包括以下哪一方面（)。

A.相互比较

B.理论澄清

C.互相学习

D.认同计划

A.发布电子广告

B.建立电子商场

C.开展网络服务

D.实现供应链管理

A.有相对正式的语境

B.有一定的凭借物

C.旨在锻炼一种独白语言

D.提高幼儿学习书面语言的兴趣

A.无形性

B.独特性

C.软约束性

D.操作性

A.奉献意识

B.学习意识

C.研究意识

D.自我意识

A.教学活动

B.教研工作

C.保育工作

D.物质环境

A.要搭建有效的幼小教研活动平台。

B.推进幼儿园和小学阶段的双向改革。

C.教育部门要积极为幼小衔接创造便利条件，制定相关政策引导幼小衔接的顺利进行。

D.要以儿童的长远发展为着眼点，以促进儿童综合素质的提升为目标。

A.整合性

B.生活性

C.静态性

D.趣味性

A.注重教师职业形象的树立

B.强化团结进取的合作氛围

C.强化为别人喝彩的智慧

D.强化教师之间的竞争

A.探索教育理论

B.贯彻教育政策

C.构建课程体系

D.研究学生学习

A.生活课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.行为课程