分级护理中患者健康教育包括（）

A.康复方面的健康教育

B.做好心理护理

C.测量体温、脉搏、呼吸、血压

D.入院指导

E.填写有关表格

A．个案护理

B．功能制护理

C．责任制护理

D．小组护理

E．二级护理

A．分级护理工作规范和标准

B．分级护理依据

C．分级护理工作制度落实措施

A.护理管理

B.身体评估

C.基础护理

D.专科护理

E.健康教育

A．基础护理

B．专科护理

C．护理业务学历

D．护理三级查房

A.患者入院后应根据患者病情严重程度确定病情等级

B.根据患者Barthel指数总分，确定自理能力的等级

C.依据病情等级和（或）自理能力等级，确定患者护理分级

D.临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级

A．病房环境过于昏暗

B．护士没有升起床档

C．护士没有进行健康教育

D．没有安排家属陪

E．没有安排专人24小时照护

A.包括医师版

B.包括护理版

C.包括患者版

D.患者版临床路径文本应具备诊疗流程告知和健康教育功能

A.密切观察患者的生命体征和病情变化

B.正确实施治疗、给药及护理措施，并观察了解患者的反应

C.根据患者病情和生活自理能力提供照顾和帮助

D.提供护理相关的健康指导

B.危重病人必须要有“危重患者病情变化风险评估及安全防范措施表”、“护理计划单”、“护理记录单”

C.常态下住院病人必须要有“首次护理评估单”、“冬梅护理健康教育记录单”、“住院须知”、“体温单”

D.压疮评分必须在6-23分范围内

E.≥18岁病人，必须有“营养筛查表”

A．查房前做好护理评估；了解病人一般情况、主要病史、诊断、目前患者身体、心理及社会状况

B．查房前查看病例，了解病人异常辅助检查结果、目前主要护理问题、并发症的预防、健康教育等

C．查房护士报告上述情况，提出需要解决的问题

D．查房中加强沟通，做保护患者隐私及保护性医疗措施

E．以上内容均是