总结性评价是在一个学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价，目的在于评定学生的学习成绩，检验教学目标的达成度。（)

A、外部奖励相互依赖

B、目标相互依赖

C、角色相互依赖

D、身份相互依赖

E、想象相互依赖

F、资源相互依赖

G、环境相互依赖

A.老师和同学们的帮助，使我很快有了进步

B.南堡人民经过一个冬天的苦战，使一座四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在那儿

C.校党委讨论了在全校师生中开展爱国卫生运动的问题

D.我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化

A.上述论证有漏洞，因为它忽视了：课程成绩只是衡量学生素质的一个方面

B.上述论证有漏洞，因为它忽视了：所陈述的规定有漏洞，会导致理解的歧义

C.上述论证有漏洞，因为它把题干所陈述的规定错误地理解为：只要所有学期课程成绩均是优秀，就一定可以免试就读研究生

D.上述论证有漏洞，因为它把题干所陈述的规定错误地理解为：只有所有学期课程成绩均是优秀，才可以免试就读研究生

在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

A.学习负担过重，会引起消化紊乱，妨碍对营养的正常吸收

B.隔壁松松和冬冬一个班，但松松是个小胖墩，正在减肥

C.由于学校的重视和努力。这学期冬冬和同学们的学习负担比上学期有所减轻

D.现在学生的普遍问题是过于肥胖，而不是体重过轻

A.它是对一国(地区)经济在核算期内所有常住单位生产的最终产品总量的度量，常常被看成显示一个国家(地区)经济状况的一个重要指标

B.是指一个国家(地区)所有常住机构单位在一定时期内(年或季)收入初次分配的最终成果

C.反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势

D.主要在衡量各种商品在不同生产阶段的价格变化情形

A.上学期他有二门功课考得不很好

B.这次开会，他们俩个人又在一个小组里

C.汽车的价格一降再降，有的甚至下降了三倍

D.这里建起了一座蓄水近十万立方米的水库

A.某软件公司每开发出一个新项目就给研发人员一周的休假和奖金激励，以备进人下一项目的研发阶段

B.小张毕业时设定了自己的职业规划，如果月工资3000元以上存款2000元，如果月工资5000以上存款3000元，1000元捐给慈善基金

C.每次小华考试成绩进步一点，妈妈都完成小华的一个愿望，最后在期末考试的时候，小华的成绩已是全班第一名

D.小王在考研备考阶段制定了每天的学习计划，当复习完一周的功课时，自己便于周日晚上与同学一起上KTV，最后考上了研究生

A.即使 也 虽然 但是 但 而

B.即使 也 既 又 不过 也

C.尽管 但 虽然 但是 不过 也

D.尽管 但 既 又 但 而

A.即使/也 虽然/但是 但/而

B.即使/也 既/又 不过/也

C.尽管/但 虽然/但是 不过/也

D.尽管/但 既/又 但/而

往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也变快。

这段话主要支持这样一个论点（）。

A.改变生存环境是学习最有力的动力

B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素

C.学习是由于别人遥控的一种活动

D.每个人都必须掌握自己的命运