在车辆设计和技术特性上只适用于需要特殊布置安排后才能运载人员的车辆，称为（)。

A.轨道车

B.路用列车

C.重型轨道车

在施工过程中，由于特殊原因需要修改原安全技术措施，则必须（）。

A．经设计单位同意

B．经项目经理同意

C．经技术负责人同意

D．经原编制人同意

A.细节测试是对各类交易、账户余额、列报的具体细节进行测试，目的在于直接识别财务报表认定是否存在错报

B.实质性分析程序从技术特征上讲仍然是分析程序，主要是通过研究数据间关系评价信息，只是将该技术方法用作实质性程序，即用以识别各类交易、账户余额、列报及相关认定是否存在错报

C.细节测试适用于对各类交易、账户余额、列报认定的测试，尤其是对存在或发生、计价认定的测试;对在一段时期内存在可预期关系的大量交易，注册会计师可以考虑实施实质性分析程序

D.注册会计师需要根据不同的认定层次的重大错报风险，设计有针对性的细节测试;针对完整性认定设计细节测试时，注册会计师应当选择包含在财务报表金额中的项目，并获取相关审计证据

A.筛选问题

B.矩阵式问题

C.等级式问题

D.相倚问题

在ＣＭ模式中，ＣＭ单位与设计单位之间是协调关系，这一点（）。

Ａ只适用于代理型ＣＭ模式，不适用于非代理型ＣＭ模式

Ｂ不适用于代理型ＣＭ模式，只适用于非代理型ＣＭ模式

Ｃ既不适用于代理型ＣＭ模式，也不适用于非代理型ＣＭ模式

Ｄ既适用于代理型ＣＭ模式，也适用于非代理型ＣＭ模式

A.高度集中，管理和维护上来说相对比较简单

B.技术标准及产品较成熟，在低开通率的情况下，前期投入较少

C.由于HFC星-树形结构，造成上行噪声汇聚，给网络的维护造成较大的难度

D.HFC网络上行网络设计和同轴电缆接头质量要求较高，而维护和运行故障排除需要的技术支撑在短期内也难一一解决

A.集成电路的布图设计

B.集成电路的构形

C.集成电路的制造工艺

D.集成电路的外观技术

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内，成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

A.我国首辆高速磁浮国产化样车交付使用，标志着我国已经具备了磁浮车辆国产化设计，整车集成和制造能力

B.我国具有自产自识产权的戊型肝炎疫苗研制成功，标志着我国在戊型肝炎疫苗研制上已经处于世界领先地位

C.我国第一台自行设计，自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器3000米级海试取得成功，标志着我国成为世界上掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家之一

D.国内首套具有自主知识产权的“机载SAR测图系统”研制成功，至此，我国可成功实现全天时、全天候从万米高空获取高分辨率测绘数据，及时动态监测地理国情

A.《施工合同条件》主要用于单价合同

B.《生产设备和设计施工合同条件》通常用于总价合同，但也可以对部分工程采用单价合同

C.《设计采购施工/交钥匙工程合同条件》用于总价合同，在这种合同条件下，项目最终价格和要求的工期具有更大程度的确定性

D.《简明合同格式》只适用于投资金额较小的建筑或工程项目