学校自主课程开发机制，也叫校本课程开发机制，它是以学校教师为主体自主开发学校课程。（)

A.衔接学校课程方案

B.调整由上而下的课程政策导向

C.优化校本课程发展质与量的关系

D.加大教育行政部门的支持

A.地位问题

B.权利关系问题

C.义务关系问题

D.利益关系问题

A.校本教师培训

B.校本课程的开发

C.校本教育研究

D.校本管理

A.国家课程

B.校本课程

C.地方课程

D.行政课程

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

根据上述定义，下列不属于校本研究的是：

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题

D.学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料