学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()．

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（）。

A.直接动机与间接动机

B.远景性动机与近景性动机

C.内部动机与外部动机

D.高尚动机与低级动机

A.高尚动机

B.内部动机

C.外部动机

D.低级动机

A.学习是人与动物共有的普遍现象

B.学习的概念有广义与狭义之分

C.学习是低等动物和高等动物共有的普遍现象

D.物种越低级，学习在其生命进程中发挥的作用越大

A.设计动机

B.设计范围

C.设计对象

D.设计原则

A.代理权的权限范围

B.与代理人的亲疏关系

C.代理权产生的方式

D.代理行为存在的意义

A.消费者的购买态度与要求

B.消费者的购买目标

C.消费者的购买意向

D.消费者的购买方式

A.按监督主体与监督对象的隶属关系分类

B.按监督主体分类

C.按实施监督的时间分类

D.按监督行为是否具有直接法律效力分类，

A.交际的正规程度

B.介绍主体

C.被介绍对象

D.态度

A.密实度

B.稳定性

C.开挖难易程度

D.土壤含水量