属于学前儿童对社会环境的认知范畴的有：（)。

A.学业成绩

B.身体发育

C.认知发展

D.情绪与社会性发展

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

A.社会环境不安全，治安混乱

B.幼儿园园内安全设施欠缺(如缺乏消防器材等)，安全出口少并狭窄

C.活动器材、玩具陈旧并具有危险性

D.食品安全有专人负责

E.电器设备或线路老化，门窗或栏杆不坚固

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

A.个别物体的观察

B.比较性观察

C.长期系统性观察

D.室内观察

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。

A.瑞文标准推理测验

B.福斯泰格视知觉发展测验

C.儿童核对任务测验

D.儿童认知能力诊断量表

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式