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[单选题]

幼儿园的听说游戏存在着由活动向游戏过渡的三种转换，不包括（）。

A.由外部控制向内部控制转换

B.由有规则向无规则转换

C.由真实情景向假想情景转换

D.由外部动机向内部动机转换

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发布时间：2022-10-29

更多“幼儿园的听说游戏存在着由活动向游戏过渡的三种转换，不包括（）。”相关的问题

第1题

简述幼儿园听说游戏活动的目标

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第2题

幼儿园中班听说游戏《去兔妈妈家做客》活动目标学习用“....来...去”的句式说话，是哪种类型（)。

A.语音练习游戏

B.词汇练习游戏

C.句子语法的练习

D.描述性游戏

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第3题

幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（)。

A.概括的特点

B.明确的特点

C.抽象的特点

D.含蓄的特点

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第4题

（)岁婴幼儿的各种基本动作由移动活动向基本运动机能过渡。

A.0-1

B.1-2

C.2-3

D.3-6

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第5题

学前儿童听说游戏的类型有哪些？（)

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第6题

听说游戏活动的主要类型有:()游戏、()游戏、()游戏、()游戏。

听说游戏活动的主要类型有:（)游戏、（)游戏、（)游戏、（)游戏。

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第7题

（）是婴幼儿进行语言学习的平台。

A.视听游戏

B.听说游戏

C.读写游戏

D.角色游戏

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第8题

听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛：一组拿到图片（字卡)跑到黑板前贴上说“我说黑天…”另一组答“我说白天…”，然后找到图片（字卡)贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型？（）

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第9题

例如：小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆，教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音。这体现的是听说游戏的（)特点。

A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点

B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点

C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

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第10题

听说游戏活动的类型有（)。

A.练习语音的游戏

B.练习词汇的游戏

C.练习句子的游戏

D.练习描述的游戏

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第11题

听说游戏的设计中教师交待游戏规则时，须注意（)。

A.注意用简洁明了的语言讲解

B.注意讲清楚听说游戏的规则要点

C.注意讲清楚听说游戏的规则的开展顺序

D.注意用较慢的语速进行讲解和示范

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