发散思维（又称指令思维、求同思维、集中思维)，从不同角度、不同手段、不同方面向一个中心问题集中，最后寻找突破，即一切思维指向一个答案。（)

A.单向性思维

B.封闭性思维

C.发散思维

D.机械性思维

E.求同排异性思维

A.太阳-取暖-热量

B.波浪线-海浪-声响

C.毛衣-棉毛-纤维

D.花朵-儿童-未来

A.太阳——取暖——热量

B.波浪线——海浪——声响

C. 毛衣——棉毛——纤维

D.花朵——儿童——未来

A.太阳-取暖-热量

B.波浪线-海浪-声响

C.毛衣-棉毛-纤维

D.花朵-儿童-未来

A.太阳一取暖一热量

B.波浪线一海浪一声响

C.毛衣一棉毛一纤维

D.花朵一儿童一未来

A.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”是我向思维的体现

B.对于悉尼歌剧院,不同的人有不同的联想,这是受控思维的反应

C.发散思维和收敛思维的共存和相互作用是科学发展的动力

D.盖里的古根海姆博物馆是发散性思维的典型例证

E.皮亚诺的博物馆设计是收敛性思维的典型例证

根据以上定义，下列不属于发散思维法的是（）。

A. 太阳—取暖—热量

B. 波浪线—海浪—声响

C. 毛衣—棉毛—纤维

D. 花朵—儿童—未来

在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”。这有利于训练学生的()

A.再现思维

B.集中思维

C.发散思维

D.抽象思维

A.化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等7种元素

B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固

C. 数学运算过程中的“一题多解”

D. 理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论

A.封闭性思维

B.开放性思维

C.单向性思维

D.机械性思维

E.求同排异性思维