肢体障碍老年人进行日常生活能力和社会适应能力训练的目的不包括（)。

A.日常生活能力障碍和生产劳动能力障碍

B.日常生活能力障碍和运动功能障碍

C.运动功能障碍和感觉功能障碍

D.生产劳动能力障碍和言语功能障碍

A.日常生活能力

B.认知能力

C.精神状态

D.跌倒风险

A.躯干控制障碍

B.平衡功能障碍

C.协调功能障碍

D.日常生活能力障碍

E.人格心理障碍

A.医疗费用保险

B.疾病给付保险

C.残疾收入补偿保险

D.护理保险

A.年龄>65岁

B.多种临床问题并存同时伴有老年综合征

C.存在心理问题(抑郁)或者社会问题(独居、受虐、无社会支持)

D.严重疾病、疾病终末期重度认知障碍、日常生活能力完全丧失的老年人

E.出现具体的老年专科情况，例如认知障碍，跌倒或者失能

A.指因头部遭受机械性外力，引起脑重要部位损伤，导致神经系统永久性的功能障碍

B.神经系统永久性的功能障碍，指脑损伤180天后，仍遗留下列一种或一种以上障碍

C.一肢或一肢以上肢体机能完全丧失;语言能力或咀嚼吞咽能力完全丧失

D.自主生活能力完全丧失，无法独立完成六项基本日常生活活动中的三项或三项以上

A.有无肢体活动障碍

B.有无意识状态

C.皮肤弹性、颜色、温度、感觉

D.有无大小便失禁、水肿

A.＞5次/h

B.＞7次/h

C.＞3次/h

D.＞10次/h

对脑卒中患者进行日常生活能力训练不妥的是

A．更衣时遵照“先穿患肢，先脱健肢”的原则

B．吞咽困难者先进行吞咽功能训练后再进食

C．伴面瘫者应将食物放到健侧

D．指导偏瘫者拧毛巾时，将毛巾绕在水龙头或健侧前臂

E．指导偏瘫者用健手洗漱并借助周围设备或身体完成动作

A.肢体健全，心情愉快，学习工作有活力

B.心理素质好，体格强壮

C.体格强壮，没有疾病

D.身体上、心理上和社会适应上的完好状态

日常生活能力评定不包括

A、穿衣

B、吃饭

C、手工艺品制作

D、个人卫生

E、位置转移