根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于A、选择因素B、历史因素C、观察因素D、回归因素E

对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为

A、形成评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价

形成评价

A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估

过程评价

A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

在健康教育的评价过程中，由于突发事件(如地震)，从而影响评价效果属于以上哪种偏倚因素()

A.时间因素

B.信息因素

C.回归因素

D.选择因素

E.暴露因素

A.使人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式

B.消除或减轻影响健康的危险因素

C.预防疾病、促进健康

D.改善住居条件

E.提高生活质量并对教育效果做出评价

A.营养教育效果评价

B.研究造成这些营养问题的可能原因及影响因素

C.分析研究现状,确定存在的营养问题

D.周密细致地收集与社区居民营养健康有关的各种资料

A.职业病危害因素

B.职业伤害

C.有毒有害物质

D.对工作场所和劳动者健康的影响因素

A．分层法

B．调查表法

C．控制图

D．排列图法

E．因果分析图