思维可视化是一种以（）为基础，促进知识的传播和创新的技术。

A.准确细致

B.浑厚雄壮

C.诘屈聱牙

D.华美绚丽

A.知识可视化

B.思维可视化

C.数据可视化

A.文化与经济、政治相互影响、相互交融

B.文化是一种社会财富

C.文化的力量，成为综合国力的重要标志

D.先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会发展

A.以知识为基础的信息经济是最基本的经济形态，知识成为社会发展的巨大资源，以知识和人才为基础，以创新为主要驱动力

B.政府是最大的公共信息的采集者、处理者和拥有者

C.文化模式日趋虚拟化、单一化

D.工具数字化、方式数字化、内容数字化的社会生活，塑造出一种全新的生存与发展方式

A.提倡发现教学法，或启发式教学法

B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景，促进学生自己思考并参与知识获得的过程

C.在教学中注重【直觉思维】的训练，鼓励“猜想”

D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值

A.大数据可视化利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换为图形或图像在屏幕上显示出来，并进行各种交互处理的理论、方法和技术

B.能够把抽象、枯燥或难以理解的内容，包括看似毫无意义的数据、信息、知识等等以一种容易理解的视觉方式展示出来

C.涉及到计算机图形学、图像处理、计算机视觉、计算机辅助设计等多个领域，成为研究数据表示、数据处理、决策分析等一系列问题的综合技术

D.对多维数据进行切片、块、旋转等动作剖析数据，从而多角度多侧面观察数据

A.教育信息化包括教学、科研、管理、服务手段的信息化

B.教育信息化是要运用现代信息技术全面深入的促进教育改革和发展

C.信息化教育是指以现代信息技术为基础的一种特定的教育形态

D.教育信息化是追求信息化教育的过程

A.提高了学生自主学习的能力

B.锻炼了学生的口头表述交流等能力

C.知识面广，条理清晰

D.锻炼了同学之间合作及交流沟通的能力

E.培养临床思维

A.成见推动

B.偏见引领

C.误读促进

D.误解带动