下列属于赫尔雷格式等人所描述的“有效群体”所包含的要素是
A.教师学习团体的成员拥有专业发展的共同目标。
B.教师学习共同体一般都有共同订立的规约
C.在教师学习团体中,成员之间能实现经验共享
D.成员都能够自觉主动地协调和处理彼此关系
A.教师学习团体的成员拥有专业发展的共同目标。
B.教师学习共同体一般都有共同订立的规约
C.在教师学习团体中,成员之间能实现经验共享
D.成员都能够自觉主动地协调和处理彼此关系
第1题
A.二者都应用同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都没有诱发了DNA突变
第2题
A.节约用水标语
B.实验室守则
C.安全生产标准
D.人生规划
第3题
A.这个输入框是必填项
B.这个输入框在填写时将启用自动补全填写
C.在这个输入框里必须输入符合邮箱格式的文本,例如带@符号等
D.这个输入框在打开页面时将自动获得焦点
第4题
A.亚文化指某一个文化群体所属次级群体成员的相异的独特信念、价值观和生活习惯
B.与文化相比,亚文化往往较难进行识别、界定和描述
C.研究亚文化的差异可以为企业营销人员提供市场细分的有效依据
D.每个亚文化群都可以细分为若干个子亚文化群
第5题
A.ftp://foolish.6600.org
B.http://foolish.6600.org
C.Smtp://foolish.6600.org
D.tcp://foolish.6600.org
第6题
A.阿司匹林属于环氧酶(COX)-1抑制剂
B.氯吡格雷属于P2Y12受体抑制剂
C.替罗非班属于磷酸二酯酶抑制剂
D.替格瑞洛属于P2Y12受体抑制剂
E.糖蛋白(GP)Ⅱb/Ⅲa受体拮抗剂:替罗非班
第8题
A.用正确的格式、 在正确的时间提供信息
B.沟通使信息产生正确的影响
C.只提供所需要的信息
D.沟通管理计划中有记录有效果地进行沟通的方法
第9题
A.损害社会公共利益的格式条款
B.违反法律强制性规定的格式条款
C.有两种以上解释的格式条款
D.以合法形式掩盖非法目的的格式条款
第10题
A.尼摩艇长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等
B.艇长曾向阿龙纳斯教授等人介绍原始的采珠法,并带领他们参观锡兰岛的采珠场
C.潜艇经由托雷斯海峡前往印度洋时不幸触礁搁浅,尼摩船长和阿龙纳斯教授等人坐小艇往格波罗阿尔岛去寻找食物
D.在亚马逊河口,阿龙纳斯教授们用印颈鱼作饵来钓海龟
第11题
A.一起乘坐飞机的乘客
B.排队购买同一商品的顾客
C.路上围观交通事故的人群
D.参加欧洲旅行团的游客