研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比)，更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（)。

A.15岁的大儿子周末帮父亲洗车和修剪草坪，获得父亲赠送的棒球帽

B.12岁的女儿野餐时负责制作全家人的点心，大家开心品尝

C.9岁的小儿子负责擦所有家人的皮鞋，以换取零花钱

D.6岁的女儿尝试拖地，把水洒得到处都是，被妈妈禁止

A.高兴

B.愤怒

C.骄傲

D.兴趣

A.小王想到周六那天先学习一上午，下午再打篮球。

B.小孙到文具店看中了一支标价10元的钢笔和一本标价15元的笔记本，但是他只带了20元钱。

C.小李发现妈妈做了他最喜欢吃的红烧肉和最不喜欢吃的清炒苦瓜。

D.小张很想当班长，但是又怕当班长会占用学习时间，影响学习。

情绪感染的定义为：感官情绪信息自动化地、无意识地在人际间传递的过程。

根据上述定义，下列现象不属于情绪感染的是（）。

A.某学校几名小学生在接种疫苗后出现不适症状，很多学生得知后也表示自己有不适症状，但经调查疫苗不存在安全问题，且后来表示有不适症状的学生身体状况健康

B.小林在省级大学生计算机创新大赛上获得一等奖后很兴奋，她妈妈原来正在为工作上的烦心事担心，听到女儿得奖的消息后马上就笑逐颜开

C.某单位新年茶话会，小磊觉得没什么意思，但是同事看得津津有味，一直在他耳旁不停地“点评”，小磊为了照顾同事的情绪，就表现出对节目很感兴趣的样子

D.小吴的妈妈每当看到别人忧伤时总会情不自禁地陷入忧伤

A.出现反抗行为

B.情绪不稳定

C.有强烈的情感依恋

D.自我中心倾向明显

A.温度改变对X的活性不产生影响

B.把X和Y混合时，二者表现出的活性与单独被研究时不同

C.温度的改变对Y影响大于对X的影响

D.当与X混合时，Y表现出的反应与单独研究时相同

A.温度改变对X的活性不产生影响

B.温度的改变对Y影响大于对X的影响

C.把X和Y混合时，二者表现出的活性与单独被研究时不同

D.当与X混合时，Y表现出的反应与单独被研究时相同

A.妈宝

B.情绪配偶

C.小妈妈

D.替罪羔羊

A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人

B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪