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[主观题]

我国教育目的的基本精神是（)。A．使受教育者得到全面发展B．努力提升受教育者的能力C．服从于政治

我国教育目的的基本精神是()。

A．使受教育者得到全面发展

B．努力提升受教育者的能力

C．服从于政治的需要

D．以培养受教育者智力为主

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发布时间：2022-03-24

更多“我国教育目的的基本精神是（)。A．使受教育者得到全面发展B．努力提升受教育者的能力C．服从于政治”相关的问题

第1题

教育目的要回答的根本问题是（)。A.教育是为谁服务B.谁掌握教育的领导权C.什么人应接受教青D.教育

教育目的要回答的根本问题是()。

A.教育是为谁服务

B.谁掌握教育的领导权

C.什么人应接受教青

D.教育要培养什么样的人

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第2题

我国社会主义不同建设时期教育目的的演变中体现出对人才培养的基本精神，表现在三方面的坚持()。

A.社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.培养建设者

D.培养劳动者

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第3题

试论述我国教育的基本精神。

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第4题

鲁迅的时代，是一半满清、一半民国的时代。他出身于破产的士大夫家庭，他受过

封建社会很深的洗礼，他受过戊戌政变后的洋务教育，嗣后，留学东洋，又受教于章太炎先生，并参加了光复会。入民国后，他又做过多年北方官僚社会的小京官，也可说是闲差事。直到“五四”的前夜，他才得参加思想革命的运动，这就是新文化运动的骨干。从此以后，他就公开地成为宗法社会的逆子，士大夫的叛徒，逐渐养成他在新文化运动的领导地位，可是他自己却又那样虔诚地愿意做一个“革命军马前卒”。这段文字主要谈论()。

A. 鲁迅是新文化运动的导师

B. 鲁迅甘愿当“革命军马前卒”

C. 鲁迅的时代背景和人生经历

D. 鲁迅的生活经历和精神特点

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第5题

鲁迅的时代，是一半满清、一半民国的时代．他出身于破产的士大夫家庭，他受过封建社会很深的洗礼，他

受过戊戌政变后的洋务教育，嗣后，留学东洋，又受教于章太炎先生，并参加了”光复会．进入民国后，他又做过多年北方官僚社会的小京官，也可说是闲差事．直到“五四”的前夜，他才得参加思想革命的运动，这就是新文化运动的骨干．从此以后，他就公开地成为宗法社会的逆子，士大夫的叛徒，逐渐养成他在新文化运动的领导地位，可是他自己却又那样虔诚地愿意做一个“革命军马前卒”。

这段文字主要谈论()。

A．鲁迅是新文化运动的导师

B．鲁迅甘愿当“革命军马前卒”

C．鲁迅所处的时代背景和人生经历

D．鲁迅的生活经历和精神特点

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第6题

公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，祟尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入。公民缺少接受终身教育的机会：科普长效运行机制尚未形成：科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高；公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求；公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。公民的科学素质的内涵是（）。

A.民主意识的理论基础

B.具备一定的科学知识、科学方法、科学思想、科学精神

C.具有一定的应用科学方法处理实际问题的能力

D.先进文化的核心内容

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第7题

在我国，实现人人享有口腔卫生保健的基本目标是（）。 A．在全社会全面推进口腔自我保健的

在我国，实现人人享有口腔卫生保健的基本目标是（）。

A．在全社会全面推进口腔自我保健的实践和普及

B．向全社会人群提供最基本的口腔保健用品

C．在全社会全面开展口腔健康教育

D．使初级口腔卫生保健达到全社会的每个成员

E．在全社会倡导有益于口腔健康的行为习惯与生活方式

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第8题

公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入；公民缺少接受终身教育的机会；科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高；公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求；公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。根据以上材料，回答 81～85 题第 81 题公民的科学素质的内涵是（）。

A.民主意识的理论基础

B.具备一定的科学知识、科学方法、科学思想、科学精神

C.具有一定的应用科学方法处理实际问题的能力

D.先进文化的核心内容

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第9题

20世纪80年代以来以市场为取向的改革，使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平

提高到10%左右，这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着劳动者受教育程度普遍提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益率逐渐稳定，高学历与低学历劳动者的工资比不再上升，近年来甚至出现工资趋同的现象，不同学历劳动者之间的收入差距在缩小。随着我国中等教育和高等教育的进一步普及和教育公平得到保障，教育对缩小收入分配差距的积极效应将进一步显现。

与这段文字内容相符的是（）。

A. 过度商业化会削弱传统节日的精神内涵

B. 传统节日的生命力在于其精神内涵的继承与发扬

C. 人们期待历史价值与现实意义相统一的传统节日

D. 传统节日可以为人们提供情感归宿和精神家园

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第10题

护士小李，高中毕业，品学兼优，通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学

习期间，小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设，对自身护理学专业知识的提升并无多大意义，而且增加考试负担、耗费精力，并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来，我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课，为国家培养面发展的护理人才。

问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？

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第11题

鲁迅的时代，是一半满清、一半民国的时代。他出身于破产的士大夫家庭，他受过封建社会很深的洗礼，他受过戊戌政变后的洋务教育，嗣后，留学东洋，又受教于章太炎先生，并参加了光复会。人民国后，他又做过多年北方官僚社会的小京官，也可说是闲差事。直到“五四”的前夜，他才得参加思想革命的运动，这就是新文化运动的骨干。从此以后，他就公开地成为宗法社会的逆子，士大夫的叛徒，逐渐养成他在新文化运动的领导地位，可是他自己却又那样虔诚地愿意做一个“革命军马前卒”。这段文字主要谈论（）。

A.鲁迅是新文化运动的导师

B.鲁迅甘愿当“革命军马前卒”

C.鲁迅的时代背景和人生经历

D.鲁迅的生活经历和精神特点

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