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[单选题]

歌德生活丰富,他对人生的认识,都是从他新鲜活泼之生活中体验出来的。在他《谈话录》中,可以发现一粒粒金刚石般的言论。此一粒粒金刚石之言论,虽然散见各处,不想统摄,然其光芒,互相映射。对文中“金刚石”喻意理解最正确的是()。

A.具有穿透性

B.具有色彩性

C.具有永久性

D.具有思想性

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更多“歌德生活丰富,他对人生的认识,都是从他新鲜活泼之生活中体验出来的。在他《谈话录》中,可以发现一粒”相关的问题

第1题

歌德生活丰富,他对人生的认识,都是从他新鲜活泼之生活中体验出来的。在他的《谈话录》中,可以发现一粒粒金刚石般的言论。此一粒粒金刚石之言论,虽然散见各处,不相统摄,然其光芒互相映射。对文中“金刚石”喻意理解最正确的是()。

A.具有穿透性

B.具有色彩性

C.具有永久性

D.具有思想性

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第2题

歌德生活丰富,他对人生的认识,都是从他新鲜活泼之生活中体验出来的。在他《谈话录》中,可以发现一粒
粒金刚石般的言论。此一粒粒金石之言论,虽然散见各处,不想统摄,然其光芒,互相映射。对文中“金刚石”喻意理解最正确的是()。

A.具有穿透性

B.具有色彩性

C.具有永久性

D.具有思想性

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第3题

钱学森说,爱人蒋英给他介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解,使得他丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法。这说明()

A.情感总是在有意义的社会生活中产生的

B.情感反映看我们对人和对事的态度观念

C.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物

D.诗情画意的生活能让人获得美好的情感

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第4题

有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考,能使人体会到顺境中无法体会到的东西;它使人更深入地去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。对此,下列认识不正确的是()

A.只有体验负面情感,我们才能走向成功

B.生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义

C.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

D.善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验

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第5题

真正从艺术学的角度去认识色彩,又对艺术家的创作产生直接影响的人,是()。他在1810年出版的《色彩论》中,从描述色彩现象出发,试图向我们展示人眼主观产生色彩的过程,并通过对色彩的观察归纳出定性的、可检验的物理现象。

A.谢弗莱尔(Michel-EugèneChevreul)

B.牛顿(IsaacNewton)

C.歌德(JohannWolfgangvonGoethe)

D.毕加索(PabloPicasso)

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第6题

1926年,著名报学史专家戈公振在研究中国报学史过程中,他的以下论述表明他对广告的认识超乎常人:“广告为商业发展之史乘,亦即文化进步之纪录”,“人类生活,因科学之发明日趋于繁密美满,而广告即有促进人生与知道人生之功能。故广告不仅为工商界推销产品之一种手段,实负有宣传文化与()之使命也。”

A.娱乐大众

B.促进改革

C.发展经济

D.教育群众

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第7题

材料:班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极,他不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。问题:从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为
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第8题

小军要代表学校参加数学竞赛,在赛前的晚上他因为担心而没有休息好,因精神不好在比赛吋愈发焦虑,结果根本没有发挥出正常水平。小军的事例告诉我们()

A.生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义

B.负面情感只会带给我们消极感受,我们要远离它

C.我们要正确对待负面情感,体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

D.负面情感带给了小军成长的阻力,小军从此会一蹶不振

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第9题

歌德的书信体小说《新爱洛伊斯》不仅使他一举成名,而且也使德国文学第一次获得了世界声誉。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

下面哪一项关于人生境界的说法不正确?()

A.一个人的审美趣味、审美追求,从他的艺术爱好,一直到他的穿着打扮,都体现一个人的审美观、价值观和人生追求

B.一个人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活细节,都能反映他的精神境界,反映他的生存心态、生活风格和文化品位

C.一个人的人生境界,只会反映在超功利的人生层面上

D.一个人的工作和事业,当然最能反映他的人生境界,最能反映他的胸襟和气象

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