对“健康促进”领域的描述，不正确的是A、创造支持环境B、加强社区行动C、发展个人技能D、提高公共福利E

A.有一定数量的少数民族

B.收入水平较高

C.硬件条件较好

D.企业对员工健康问题不重视

E.男性员工比例高

A.制定促进健康的公共政策、保护环境、加强预防、发展个人技能、调整卫生服务方向

B.制定促进健康的卫生政策、保护环境、加强预防、发展个人技能、调整卫生服务方向

C.制定促进健康的经济政策、保护环境、加强预防、发展个人技能、调整卫生服务方向

D.制定促进健康的卫生政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向

E.制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强杜区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向

A.健康教育是健康促进的必要条件

B.健康促进的内涵包括了健康教育及其一切支持系统

C.健康教育的概念比健康促进更为广义

D.健康促进是健康教育发展的最高阶段

E.健康教育在健康促进中起主导作用

A.作为管理方法论， IS031000标准的原则和指南可以应用到认证的各个领域

B.IS045001标准包含了风险管理在职业健康安全领域的应用

C.IS022000标准包含了风险管理在食品安全领域的应用

D.IS031010标准特别强调了风险管理的原则，并将其列为标准的正式内容

有关《3—6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是()。

A．2010年9月，教育部发布此《指南》

B．《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展

C．《指南》提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议

D．《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展

A.健康传播是健康教育与健康促进的重要手段和策略

B.人们通过信息交流和分享而在传播活动中建立起来的相互关系称为传播关系

C.施拉姆双向传播模式把传播描述为一种有反馈的信息双向循环往复的过程

D.拉斯韦尔五因素传播模式高度概括，解释和说明了一切传播把繁杂的传播现象，提出一个完整的传播结构

A.健康教育是健康促进的基础

B.健康促进以健康教育为先导

C.健康教育激发领导者拓展健康促进

D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性

E.健康促进需要健康教育来推动和落实