以下不属于幼儿生活故事特征的是（)

A.短小真实、贴近幼儿生活

B.充满幻想、离奇的情节

C.复杂的故事和丰富的语言

D.抽象的哲理和寓意

A.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放

B.游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题，或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时，让幼儿尝试不同的分法

C.鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，还需要几个杯子等

D.购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等

A.道德性主题

B.限制性主题

C.知识性主题

D.趣味性主题

A.最少，主体

B.最多，主体

C.最少，一小部分

D.最多，一小部分

A.《小熊洗澡》

B.《曹冲称象》

C.《孔融让梨》

D.《司马光砸缸》

A.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的

B.基本会说本民族或本地区的语言

C.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

D.能口齿清楚的说儿歌童谣，或复述简短的故事