在组织幼儿创新性游戏过程中，可以投放易于一物多玩的玩具材料。（)

A.良好的游戏环境应含着教师的教育意图和观念

B.游戏材料的投放要注意其适宜性，活动室应准备让幼儿玩一次的游戏材料

C.游戏场地的安排应注意相对集中，互相协调，互不干找

D.良好的游戏环境，还应具有参与性

A.自主性

B.自愿性

C.前提性

D.主体性

A.游戏难易程度

B.提高幼儿的游戏水平

C.巩固游戏中所获得的情绪体验

D.发展游戏的情节

A.教师投放的主要结构游戏材料应种类少、外形简单、数量适当

B.应投放模拟形象的辅助材料以支撑小班幼儿的结构游戏

C.注重结构游戏活动的结果评价

D.评价要建立在教师充分观察的基础上

A.设置游戏情景

B.交待游戏规则

C.幼儿自主游戏

D.教师引导游戏

A.大型积木

B.不规则材料

C.让幼儿参与收集.制作的材料

D.有危险性的材料

A.游戏材料的投放越多越好，有利于使每个孩子都有材料做游戏

B.游戏场地的安排应分散，互不干扰

C.应该保证每个幼儿游戏的时间

D.为了保证幼儿保持相对集中的注意力，向幼儿提供的材料越少越好

A.材料的投放以半成品为主，引导幼儿自主创设游戏环境

B.采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展

C.指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节

D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价