两组数据相比较，标准差大的那一组数据的离散程度也大。（)

A.极差

B.方差

C.标准差

D.离散系数

个检验期内的同一品种混凝土没有足够的数据用以确定验收批混凝土立方体抗压强度的标准差时，应由不少于（）的试件组成一个验收批，采用标准差未知的统计方法评定。

A.3组

B.6组

C.10组

D.8组

有一个学生考试成绩为70分，在统计分组中，这个变量值应归人（）。

A．60～70分这一组

B．70～80分这一组

C．60～70或70～80两组都可以

D．作为上限的那一组

糖，而另一组无需咀嚼15香糖。测试结果显示，总体上咀嚼口香糖的考生比没有咀嚼口香糖的考生其焦虑感低20％，特别是对于低焦虑状态的学生群体，咀嚼组比未咀嚼组的焦虑感低36％，而对中焦虑状态的考生，咀嚼口香糖比不咀嚼口香糖的焦虑感低16％。从以上实验数据．最能得出以下哪项？

A.咀嚼口香糖对于高焦虑状态的考生没有效果

B.对于高焦虑状态的考生群体。咀嚼组比未咀嚼组的焦虑感低8％

C.咀嚼口香糖能够缓解低、中程度焦虑状态学生的考试焦虑

D.未咀嚼口香糖的一组．因为无事可做而焦虑

A.江苏省

B.吉林省

C.河北省

D.湖北省

员四人组成，应由专门作业人员操作，离基地外出潜水作业时，必须具备（）作业能力。

A. 三组同时潜水的

B. 一组潜水的

C. 两组同时潜水的

D. 四组同时潜水的

糖。而另一组无需咀嚼口香糖。测试结果显示，总体上咀嚼口香糖的考生比没有咀嚼口香糖的考生其焦虑感低20％，特别是对于低焦虑状态的学生群体，咀嚼组比未咀嚼组的焦虑感低36％，而对中焦虑状态的考生，咀嚼口香糖比不咀嚼口香糖的焦虑感低16％。从以上实验数据，最能得出以下哪项？

A.咀嚼口香糖对于高焦虑状态的考生没有效果

B.对于高焦虑状态的考生群体，咀嚼组比未咀嚼组的焦虑感低8％

C.咀嚼口香糖能够缓解低、中程度焦虑状态学生的考试焦虑

D.未咀嚼口香糖的一组。因为无事可做而焦虑