专业关系的焦点或特质，在过去助人工作之历史变迁中，下列哪一项是错误的（)？

A.共通目标

B.来访者的目标

C.对任务的同意

D.真诚结合

A.在自己专业范围内开展助人工作

B.不能开展职业营销活动

C.必要时寻找督导或同侪帮助

D.不能限制、中断和终止家庭教育指导服务

A.社会价值观

B.社会工作价值观

C.专业关系

D.专业助人活动

A.是在职进修形式的一种教育形式

B.是为了满足文化追求的精神寄托

C.目的是提高人们的专业水平，从而适应社会的发展变化

D.是未来人们谋求职业或更换工作的重要途径

A.职业化与本土化

B.职业化与学科化

C.专业化和学科化

D.专业化和本土化

以后参加继续教育则更多是为了在职进修，进一步提高专业水平。这段话直接支持了这样一种观点，即继续教育()。

A．是在职进修形式的一种教育

B．是为那些精神空虚而要寻求寄托的人设立的教育

C．目的是提高人们的专业水平，从而适应社会的发展变化

D．是未来人们谋求职业或更换工作的重要途径

业标准的行为，也包括不当地利用咨询师和来访者的权力差异。界限侵犯通常不是咨询师对抑制不住的欲望的自然反应，而是一种为了满足自己的需要所做出的故意的、有计划的行为。 根据上述定义，下列符合界限侵犯的是：

A.咨询师向来访者介绍自己改善亲子关系的方法，来访者认为咨询师的方法不适合自己

B.咨询师在咨询中详细询问职业为投资顾问的来访者对当前经济状况的看法，并针对自己持有的股票询问建议

C.咨询师听来访者小杰讲述如何在学校里努力改善和同学的关系，颇受感动，咨询结束时轻轻拥抱小杰，对他说：“你真棒，加油!”

D.咨询结束时，男性咨询师应女性来访者要求，拥抱了来者。而后咨询师意识到他这样做是因为他被女性来访者的女性特质所吸引

A.「火克金」有利消除如金的外展工作之障碍

B.「火生土」有利导向如土的案主优势焦点

C.如火生土，土生金，金生水，水生木，木又生火，是善的循环

D.如以火克水，即任凭伙伴关系阻扰小区资源开发，如过度情感用事

在流水施工二方式中，加快的成倍节拍流水施工的特点之一是（）。

A．相邻专业工作队之问的流水步距相等，且等于流水节拍的最大公约数

B．相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最小公倍数

C．相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距之间为倍数关系

D．相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距是流水节拍的倍数

A.「水生木」有利激励案主主事

B.「水克火」有利消除或澄清如火的伙伴关系之障碍或误解

C.如水生木，木生火，火生土，土生金，金又生水，是善的循环

D.如水克土，即任凭小区资源妨碍优势焦点，如水冲龙王庙