根据耶克斯一多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（）。A

A.提高动机水平

B.先提高动机水平后降低动机水平

C.保持现有的动机水平

D.适当降低动机水平

A.极低程度

B.较低程度

C.中等程度

D.最高程度

A.费希纳定律

B.“全或无”原则

C.布格尔-韦伯定律

D.耶克斯—多德森定律

A.在完成简单任务中，动机强度适当偏高时，工作效率最佳

B.在完成简单任务中，动机强度适当偏低时，工作效率最佳

C.在完成复杂任务中，动机强度中等时，工作效率最佳

D.在完成复杂任务中，动机强度适当偏低时，工作效率最佳

A.学习动机越强学习效果越好

B.学习动机越强学习效果越差

C.中等强度的动机最有利于学习

D.学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响

A.线性

B.U形

C.倒U形

D.倒V形

A.U形曲线

B.倒U形曲线

C.45度斜线

D.波浪曲线

A.耶基斯和多德森

B.武德沃斯

C.奥苏贝尔

D.马斯洛