题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和 效果的记录、呈现，体现看“教师自己”的风格，是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有()
A.研究专著
B.研究报告
C.经验总结
D.教育教学案例
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题目内容
（请给出正确答案）
A.研究专著
B.研究报告
C.经验总结
D.教育教学案例
答案
更多“教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和 效果的记录、呈”相关的问题
第1题
教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
A.问卷调查法
B.实证研究法
C.文献研究法
D.理论分析法
第2题
A.教育行动研究
B.经验总结法
C.个案研究法
D.教育实验研究
第4题
A.价值性原则
B.创新性原则
C.可行性原则
D.科学性原则
第5题
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的
第6题
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如：深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。
第7题
A.同伴互助
B.反思日记
C.教历研究
D.教学观摩
第8题
A.A.校本研究直接指向学校中教育、教学、管理方面发生的问题。
B.B. 校本研究是在专业研究人员的理论研究基础上，教师对其研究成果结合实践进行反思，反馈给研究人员，使其理论不断完善的过程。
C.C.专业人员在校本研究中应起领导作用。
D.D.由于教师不是专业人员，其反思不具有研究的性质，所以专业研究人员的参与在校本研究中是不可或缺的。
第10题
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
