根据有关研究,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着
A、先上升后下降
B、迅速上升
C、逐渐上升
D、不变
E、逐渐下降
A、先上升后下降
B、迅速上升
C、逐渐上升
D、不变
E、逐渐下降
第2题
A.动机强度与工作效率之间并非一种线性关系
B.随意任务强度提升,动机的最佳水平有逐渐升高的趋势
C.动机强度处于中等水平时,工作效率最高
D.各种活动都存在一个最佳的动机水平
第4题
A.组成蛋白质的基本单位是氨基酸
B.糖类是生物体生命活动的直接能源物质
C.自由水是细胞内良好的溶剂
D.胆固醇、性激素都属于脂质
第5题
关于学生的学习动机,下列说法正确的是:
A.通常情况下,学生的学习成绩和学习动机成正比
B.学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机
C.苛勒提出的“顿悟”较好地解释了学习动机的产生
D.完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关
第6题
A.创新研究意识
B.比较研究意识
C.行动研究意识
D.思辨研究意识
第7题
A.全球正在变暖
B.南极冰块正在融化
C.臭氧空洞不会扩大
D.存在人类的破坏性活动
第8题
A.全球正在变暖
B.南极冰块正在融化
C.臭氧空洞不会扩大
D.存在人类的破坏性活动
第10题
A.一个人在沙漠里旅行,口渴了想喝水,见一个当地人在一口井里打水,而不从另一口井里打水,那么他也会只喝这口井里的水
B.在商场里,有的人一见排长队的,就立即挨上去,然后才问:“这是卖什么的?”
C.某人去外地出差,想给爱人买件衣服,根据别人提供的信息抢购了一件紧俏货,回家一看,竟是本市产品
D.一个过路的男孩见某村头的枣树结满了果实,便不顾村里孩子们的意见,上树摘枣吃时,发现枣是酸的