关于角色游戏，以下说法不正确的是（)

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

A.基于暴力的焦虑和渴望只存在与少数文明中

B.游戏玩家与NPC的暴力行为是对等的

C.文学影视中的暴力对受众没有感染力

D.只有游戏中才有

A.一个管理体系可关注一个领域或多个领域

B.体系要素包括组织的结构、角色和职责关于管理体系、策划和运行、绩效评价和改进

C.一系列相互关联或相互作用的要素

D.一个管理体系只能关注一个领域

A.把危险的无意识冲动转化为社会认可的行为

B.不是很成功的防御机制

C.游戏可以将攻击冲动升华为具有爽快感的操作

D.用得越多，我们自身的创造性就会越强

中国戏曲源远流长。以下关于中国戏曲的说法，不正确的是（）。

A．中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化

B．中国戏曲中的“青衣”指的是旦角中的“武旦”．

C．扮演剧中人物分角色行当，是中国戏曲特有的表演体制

D．综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征

A.患者可以从其平常的社会角色中解脱出来

B.患者应具有力图使自己痊愈的愿望

C.患者享有健康服务的权利

D.患者应该与医护人员合作

E.患者对自己陷入疾病状态负有责任

A.材料的投放以半成品为主，引导幼儿自主创设游戏环境

B.采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展

C.指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节

D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣，愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确，听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性，常常会改动故事中的句子，甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强，角色意识弱，交往欲望低，表演能力弱等特点

A.要有较多的对话

B.作品要有戏剧成分，有一定的场面和适当的表演动作

C.情节发展的节奏要慢，不能有明显的变化

D.作品内容必须情节曲折、紧凑，角色性格鲜明并为幼儿所喜爱，符合幼儿生活经验