幼儿()观察力进一步发展,能够掌握观察方法。
A.2~3岁以后
B.3~4岁以后
C.4~5岁以后
D.5~6岁以后
A.2~3岁以后
B.3~4岁以后
C.4~5岁以后
D.5~6岁以后
第1题
问题:请结合案例分析培养幼儿观察力的措施。
第2题
A.材料的投放以半成品为主,引导幼儿自主创设游戏环境
B.采用多种观察方式,掌握关键点,推动游戏发展
C.指导学习交往技巧,持续和扩展游戏情节
D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价
第3题
A.具备发现课程资源的敏锐观察力,随时能够在生活中为幼儿找到适宜的活动内容
B.树立教育促进幼儿全面发展的教育理念,每次活动都要有五大领域的元素
C.提升自己的艺术修养,能够使用多种艺术语言帮助幼儿理解、表现艺术
D.拥有广博的人文及科学素养,能够把幼儿生活中的艺术行为迁移至幼儿的生活
第8题
A.1~2岁是儿童认知形式的重要时期
B.电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力
C.过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动
D.幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸
第9题
A.养成爱惜玩具的良好习惯,并在游戏后学会归类整理玩具
B.了解不同角色的职责和义务,熟悉与角色相关的材料与工具的使用
C.能够独立提出主题,进一步加深对角色的理解,不断拓展游戏主题和情节
D.按照意愿独立确定游戏的主题,在游戏时主题鲜明而稳定,能正确认知角色的社会职责和角色之间的社会关系