示范操作就讲师规范地展示技能的教学行为，它使学员感受到最（)的动作形态，获得最清晰的映像记忆。

A.设计制作能力

B.使用工具技能

C.展示分享能力

D.语言讲述能力

A.传递—接受模式

B.引导—发现模式

C.自学--辅导模式

D.情境—陶冶模式

A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候，要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化

B.一天中一直对目标技能进行回合练习，然后强化正确的行为

C.新老师在和孩子开始相处时，要将自己与孩子的强化物配对

D.目标行为泛化掌握，就代表学生可以一直运用自如

A.制定规范的各类房地产经纪合同示范文本

B.加强对房地产经纪行为的行政管理

C.制定房地产经纪活动操作流程，加强房地产经纪人业务培训

D.提高房地产经纪人员的职业道德，加强房地产经纪机构的自身管理

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

A.优化教学效果

B.突出技能展示

C.展示知识的体系

D.激发学员兴趣

行为技能训练中的常用步骤不包括

A、示范

B、指导

C、演习

D、脱敏

E、反馈