对教师的评价中，主要的目的是让教师从多方面获取关于自己的信息从而对自己的教学行为有充分的了解与认识，进而增强教师改革教学行为，提升自身素养的自觉性。（）

A.可以把教师从繁重的教学中解放出来

B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验

C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。

D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通

A.对学生学的评价

B.对教师教的评价

C.对教学过程的评价

D.对教学结果的评价

面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。 这段文字意在说明（）。

A.中国“早教”更注重知识学习

B.“早教”在中国已经偏离本源

C.中国“早教”不利于孩子成长

D.中国“早教”与德国的不同点

调发展与健 康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动，中国家庭的早教却是另一番样子，在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶 段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和 数学上下功夫。 这段文字意在说明（）。

A. 中国“早教”更注重知识学习

B. “早教”在中国已经偏离本源

C. 中国“早教”不利于孩子的成长

D. 中国“早教”与德国的相同点

面的协调发展与健康成长的互动式活动，简单地说是一种用亲子干预互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的"早教”却是另一番样子；在一项针对"早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语、日语等；除了不少幼儿园在特色班里已有涉及；家长更多的则是花时间带孩子参加培训班，在语文、英语和数学上下工夫。 这段文字意在说明（）。

A.中国"早教”要注重知识学习

B."早教”在中国已经偏离本质

C.中国"早教”不利于孩子成长

D.中国"早教”与德国的不同点

A.学生会将教师作为信息的主要来源，遇到问题第一个想到的是向教师求助

B.学生会猜测教师的意图，尝试贴近教师的思路，而不是先有自己的想法

C.学生害怕因说出错误的答案影响而教师对自身的评价，所以不愿主动的发言

D.学生会积极的表现出自己的观点，让教师指出自己想法中存在的问题，以便及时纠正

E.教师介入的越早，学生越能感觉到来自教师的鼓励，因此会更为主动的相互讨论

A.以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在

B.从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的———“教是为了不教”

C.生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命

D.参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入中国冬奥会阵容

A.理论和实践

B.教师的教和学生的学

C.设计、开发、利用、管理和评价

D.学生的学习过程和学习资源

A.以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。

B.从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的—“教是为了不教”。

C.生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。

D.参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明。曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵容。