发出“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”感慨的诗人是（)。

A.术前一日晚进流质

B.术前一日晚及手术当日晨各行肥皂水灌肠一次

C.手术当日进半流质

D.生殖道瘘修补术者,术前一日晚及次日晨各清洁流肠一次

A.不登记账外账

B.收现金,先当面点两遍，再记账

C.收单据,不合规范单据不予办理

D.支现金,先审单，支付后及时记账

A.从小学习

B.晚年学习比年轻学习更重要

C.终身学习

D.中年更要注重学习

A.及时介入，平息矛盾，避免争吵升级

B.及时介入，了解情况，帮助孩子想出公平地解决问题的办法

C.千万不能让自己家的孩子吃亏，或者把孩子带离现场

D.先观察、聆听，再决定是否介入，尽量让孩子自己解决问题

A.韶华难再：青春易老

B.为人师表：垂宪万世

C.认知：实践

D.儿童相见不相识：笑问客从何处来

A.神经元通过突触接收信号，并对信号进行整合，再通过轴突激发一个冲动，向四邻的第一个神经元发出信号，或不发出信号

B.神经元接收到信号后，多个突触同步激发，使神经元发放冲动，把信号传递给细胞回路中的另一个神经元

C.神经元通过突触接收信号，其突触与其他神经元上的突触一起激发，从而建立起大脑神经元间的网络联系

D.神经元突触的“激发”，引起树突上的跨膜电位差轻微地升高，当突触快速、高频地激发，就会发生短时记忆形成过程中观察到的变化

A.神经元通过突触接收信号，并对信号进行整合，再通过轴突激发一个冲动，向四邻的每一个神经元发出信号，或不发出信号

B.神经元接收到信号后，多个突触同步激发，使神经元发放冲动，把信号传递给细胞回路中的另一个神经元

C.神经元通过突触接收信号，其突触与其他神经元上的突触一起激发，从而建立起大脑神经元间的网络联系

D.神经元突触的“激发”，引起树突上的跨膜电位差轻微地升高，当突触快速、高频地激发，就会发生短时记忆形成过程中观察到的变化

A.剩余政策

B.牢固股利政策

C.正常勉励加特别勉励政策

D.牢固股利比例政策