在展示小组学习成果时,教师主导作用体现较充分的是()
A.每个学生只在小组间汇报活动中个人完成的部分,小组互评
B.每个学生只在本小组内汇报活动中个人完成的部分,小组自评
C.小组成员合作汇报学习成果,教师组织学生使用量规进行评价
D.小组成员合作汇报学习成果,学生自己使用量规进行评价
C、小组成员合作汇报学习成果,教师组织学生使用量规进行评价
A.每个学生只在小组间汇报活动中个人完成的部分,小组互评
B.每个学生只在本小组内汇报活动中个人完成的部分,小组自评
C.小组成员合作汇报学习成果,教师组织学生使用量规进行评价
D.小组成员合作汇报学习成果,学生自己使用量规进行评价
C、小组成员合作汇报学习成果,教师组织学生使用量规进行评价
第2题
A.教师在课堂上组织小组讨论
B.教师使用微课开展翻转课堂
C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果
D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理
第3题
A.使教学过程趋于完整
B.增加学生学习活动的次数
C.让学生分享并讨论学习成果
D.提高教学设施的利用率
第4题
A.使教学过程趋于完整
B.增加学生学习活动的次数
C.提高教学设施的利用率
D.让学生分享并评论学习成果
第6题
A.认知工具
B.交流工具
C.效能工具
D.支持评测的工具
第8题
A.在项目学习小组中,陈晓勇扮演信息技术专家的角色,负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中,小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品
B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习,能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧
C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究
D.项目学习中,只需要他在小组里面就可以了,他不完成任务也有其他同学完成
第9题
A.要事为先,学习使用思维工具
B.恰当使用工具辅助表达,使用多种形式展示
C.明确团队分工和个人职责,有序参与团队交流
D.在教师的辅助下,能够在展示过程中围绕主题提出自己明确的观点
第11题
A.该老师启发了学生积极思考,调动了学生学习的主动性
B.该老师的做法花费了大量时间,不利于课堂效率提高
C.教学过程中充分体现了教师的主导作用
D.该老师的做法体现了教师劳动的创造性
E.该老师的教学理念值得提倡