如何避免踢猫效应呢（)。

A.传播

B.木桶

C.踢猫

D.ABC

A.提高学习强度，压缩学习时间

B.给到充足时间，设计活动，合作性学习

C.不让孩子学习，完全放任孩子自己发展

D.再报几个提升创造力的培训班

A.“踢猫效应”是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应

B.愤怒链条中，猫是最弱小的群体，也是受气最多的群体

C.人的不满情绪和糟糕心情，一般会从弱者向强者的链条依次传递

D.当一个人情绪变坏时，潜意识会驱使他选择下属或者无法还击的弱者发泄

A.使题目或答案看起来是中性的，均不明显侵犯社会规范

B.使问题和答案涉及“大多数人”而非少数人

C.在题目中阐明很多人承认该问题存在，故看起来并不是难以启口之事

D.运用这种形式，“有人认为……，还有人认为……，你认为如何”

A.尽可能带一些猫咪使用过的物品，让它身边哟熟悉的东西

B.喂食尽量和之前的保持一致，减少应激带来的肠胃不适

C.新家不着急洗澡，免疫力低，容易生病

D.不要频繁的逗猫玩，让它熟悉并习惯新的环境，避免过渡劳累

A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程

B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命

C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要

D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命

一下石头，说这样做不符合石头的利益，这样说没有意义，因为石头没有受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫，它叫一声跑开了，我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象，就是猫、狗等动物在长期受到虐待，它们的神经非常痛苦以后，整个状态都会改变。有的猫在受到虐待后逃出来，成为野猫，你要再收留它就很困难，需要经过长期的心理调适。受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不一样的，这和人一样。本段艾字意在强调（）。

A.未能避免权威效应

B.未能避免从众效应

C.掺杂了问卷设计者的主观成分

D.采用了特殊语气的措辞

A.“你有什么问题还需要我帮助吗”

B.“为什么会失眠呢”

C.“你害不害怕”

D.“愿不愿意告诉我”

石头，说“这样做不符合石头的利益”，这样说没有意义，因为石头没有感知受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫，它叫一声跑开了，我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象，就是猫、狗等动物在长期受到虐待，它们的神经非常痛苦以后，整个状态都会改变。有的猫在受到虐待后逃出来，成为野猫，你要再收留它就很困难，需要经过长期的心理调适。受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不一样的，这和人一样。 本段文字意在强调()。

A．动物拥有权利的原因

B．人类要保护动物的权利

C．维护人权的必要性

D．人对动物有直接义务