学前儿童手工活动的材料可分为（)、线状材料、面状材料、块状材料。

A.点状材料

B.线状材料

C.面状材料

D.块状材料

A.造型性

B.随机性

C.视觉性

D.表现媒材

A.纸工

B.泥工

C.综合制作

D.撕纸

E.剪纸

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

A.深入体验手工活动带来的独特乐趣

B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣

C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受，热爱手工活动

D.愿意与同伴合作进行手工活动，主动与同伴交流、分享手工活动的快乐

A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情

B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯，既能独立完成作品，也能与他人合作进行手工活动

C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感，积极尝试独特的手工制作方式

D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受

A.技术

B.劳动

C.科学

D.知识

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.安排活动过程

D.选取活动所需的材料

A.读书区

B.研究区

C.实验区

D.活动区