进行教学时，一节课中（）就是本节课的教学重点。

A.教学资源的查找与整理

B.教学内容分析

C.学习者特征分析

D.教学环境分析

A.憋气蛙泳

B.蛙泳

C.换气蛙泳

D.抬头蛙泳

A.自然教学和DTT都是有效的干预原则，其有效性是通过看孩子的能力进步体现的

B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系

C.自然环境教学时抓住学生的兴趣，通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新的技能，并使用自然强化物进行强化

D.自然教学与DTT在教学中，教学材料都应该在老师的控制范围内

A.食物是消耗品，不存在要从孩子手上拿回来的问题

B.食物比玩具便宜

C.食物可以封存在罐子里，方便工作人员掌握住强化物的控制权

D.一节课中，孩子消费小分量的食物所需时间短，有效增加孩子在该节课的训练回合次数

A.预测

B.提问

C.总结

D.澄清

E.概述

A.创新难不难

B.怎样进行创新

C.要不要创新

D.以上都对

A.激发学生学习历史的兴趣

B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物

C.初步获得对历史事件及人物的情感体验

D.教学时尽量避免与孩子有太多互动，以免课堂纪律失控