我国古代教育家管仲说：“一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。”这反映的是教师劳动的（）的特点

说：“夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外;用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是（）。

A.中国古代思想家对教育十分重视

B.中国古代教育家的著名观点

C.中国教育观念的变化

D.中国古代的教育思想强国

A.管仲

B.龚自珍

C.孙中山

D.孔子

A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

B、天时不如地利，地利不如人和。

C、疑人不用，用人不疑。

D、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终生之计，莫如树人。

关于我国古代的科学著作表述不正确的一项是（）。

A.《水经注》成书于三国时期，是一部专门记述水道的著作

B.《梦溪笔谈》是北宋沈括所著的笔记体著作，记述了沈括对浙江雁荡山、陕北黄土高原地貌地质的考察，明确提出了流水侵蚀作用说

C.《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作

D.《农政全书》为明代徐光启所著，全书最有学术价值的是“树艺”“种植”等目所记载的植物及其栽培方法

。从我国古代孔子起,乐学便是教育所倡导的治学精神。到了现代,世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来,提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施,反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势,体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。 对愉快教育的时代特征理解不正确的一项是()。

A．愉快教育体现了教育发展的一个趋势

B．愉快教育体现了人类对自身的认识已由破碎阶段发展到一个崭新时期

C．愉快教育体现了“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势

D．愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性

A.温故而知新，可以为师矣

B.三人行，必有我师焉

C.小不忍则乱大谋

D.上善若水，水善利万物而不争

A.温故而知新，可以为师矣

B.三人行，必有我师焉

C.小不忍则乱大谋

D.上善若水，水善利万物而不争

A.榜样

B.修养

C.陶冶

D.实际锻炼

A.2006年9月1日起，我国实现城乡义务教育全部免除学杂费

B.唐代的教育十分繁荣，中央设国子监，是大学的专称

C.春秋战国时期的孔子、孟子、荀子、董仲舒等都是我国古代伟大的教育家

D.礼、乐、射、御、书、数为六艺