对学生合作行为的研究,采用哪种方式较准确()。
A.通过访谈让学生自述其行为
B.通过观察计数行为出现的频度
C.通过问卷让同学互相描述对方的行为
D.通过录像拍摄记录学生的行为
A.通过访谈让学生自述其行为
B.通过观察计数行为出现的频度
C.通过问卷让同学互相描述对方的行为
D.通过录像拍摄记录学生的行为
第1题
A.尊重保护学生正当权利
B.避免给研究对象造成伤害
C.尊重知识产权,杜绝学术不端行为
D.审慎解释研究成果
第2题
第3题
行为理论区别于心理分析理论的地方在于行为理论
A、强调性的作用
B、对人性有较乐观看法
C、集中探讨无意识动机
D、认为人不是自己命运的主宰
E、采用控制的实验研究
第4题
A.助人
B.合作
C.分享
D.分配
第5题
B、模拟观察
C、参与观察
D、以上都是
E、以上都不是
该研究者进行行为评定时可能有A、晕轮效应
B、正宽大效应
C、负宽大效应
D、趋中效应
E、近因效应
第6题
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
第7题
A.不适用于诸如行为方式和推销技巧等培训内容和培养人际交流能力、建立信心等所谓关键能力的培训目标
B.对那些经常需要他人监督的学员不宜使用
C.有可能使学员的自我意识过强,而且缺乏合作意识
D.以上都对
第8题
A.确定教育目标,包括学生应该学习的思维、情感和行为方式
B.确定达到教育目标所具备的学习条件
C.最合理地组织学习条件
D.不断对教育方案的效果进行评价
第9题
A.学生的人际关系
B.学生的自信心
C.学生合作的动机倾向
D.学生对学科的兴趣
E.学生的批判性思维
F.学生的学业测试水平G、学生的高阶推理能力
第10题
A.教师来确定讨论的主题
B.为未来要完成的工作提供具体的建议
C.为学生提供直接的反馈
D.陈述自己希望学生在合作中遵守的行为规范
E.让学生进一步补充自己的观点
F.肯定学生做出的贡献的价值G、让学生设计自己问题探究方案