排比、对偶辞格的修辞效果主要是使话语的思想内容得到强调突出。（）

A.反语

B.夸张

C.比拟

D.排比

E.回环

A.这段话使用了拟人的修辞手法

B.这段话运用了三个长度、句式风格相近的句子，这是排比的修辞手法

C.这段话使用了明喻，分别把风比作“小男孩”、“年老的画家”、“小偷”

D.这段话中几种修辞方法结合得不露痕迹，恰到好处

A.使口气清新

B.按摩牙龈

C.促进牙龈组织的血液循环

D.清除牙菌斑

E.清除食物残渣

A.对偶故事法

B.道德判断法

C.正直测验

D.现场观察法

A.排比

B.比兴

C.对比

D.对偶

A.对比和象征

B.排比和对偶

C.象征和拟人

D.排比和对比

A.排比

B.起兴

C.对比

D.对偶

A.比喻拟人对偶夸张

B.拟人拟人对偶比喻

C.比喻拟人排比比喻

D.拟人对偶排比夸张

A.对偶排比 比喻反问

B.对比排比 比喻设问

C.对偶反复 比喻设问

D.对比排比借代设问

A.对比

B.对偶

C.映衬

D.夸张

此书通篇大量运用对偶、对仗、排比等句式，几乎段段都是格言、警句 ，_。它的文字、譬喻简洁易懂，道理_，简单实在;语句文采绚烂，_，特别适合诵读和作为儿童少年研习国学之人门。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.发人深省 隐晦曲折 沉博绝丽

B.振聋发聩 切中肯綮 抑扬顿挫

C.可圈可点 深入浅出 朗朗上口

D.醍醐灌顶 一目了然 字字珠玑