关于注意缺陷多动障碍,以下说法哪项正确()。
A.女孩更容易患上
B.主要是心理、社会因素造成的
C.诊断该障碍要结合孩子的年龄考虑
D.在人群中发病率很低
A.女孩更容易患上
B.主要是心理、社会因素造成的
C.诊断该障碍要结合孩子的年龄考虑
D.在人群中发病率很低
第1题
A.行为治疗可改善多动冲动和攻击行为,并使患儿学会适当的社交技能
B.家长培训给父母必要的指导,使他们了解该障碍,正确地看待患儿的症状
C.学校干预使老师了解该障碍,运用适合于患儿的方法对患儿进行教育,采取适当的行为矫正方法改善患儿症状
D.家长培训能够有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,和谐地与孩子相处和交流,掌握行为矫正的方法
E.以上都对
第2题
下列关于注意缺陷多动障碍的护理措施说法错误的是
A、应将患儿与其他患儿分开教育,区别对待
B、对患儿的攻击行为应制止,不应忽视
C、避免打骂患儿
D、引导患儿遵守公共秩序
E、培养患儿良好的生活习惯
第3题
A.托莫西汀作为非中枢兴奋剂不是管制药物
B.在肝功能不全的患者中,托莫西汀清除率可能降低
C.在晩期肾病患者中,托莫西汀可能使高血压恶化
D.托莫西汀主要通过CYP2D6途径代谢
E.托莫西汀不可以在进食状态下服用
第4题
A.ADHD与破坏性行为障碍包括对立违抗障碍和品行障碍有很高的共病性
B.如果共病有行为问题的疾病,会增加ADHD疾病的复杂性且长期治疗效果欠佳
C.ADHD患儿也会常常被发现患有心境障碍和焦虑障碍
D.ADHD也会与以后的物质滥用问题相关联
E.共病抽动障碍的ADHD患儿日后发生物质滥用的危险性明显降低
第5题
A.闭角型青光眼患者禁用盐酸托莫西汀
B.若必须给予单胺氧化酶抑制剂,则应在停用该药至少4周后才可使用
C.对盐酸托莫西汀或该药其他组成成分过敏者禁用
D.盐酸托莫西汀可用于治疗成人及7岁以上儿童的ADHD
E.成人患者还可出现口干、勃起功能障碍、阳痿、异常性高潮等
第6题
A.CFDA及FDA批准哌甲酯用于治疗ADHD和发作性睡病
B.盐酸哌甲酯适用于全年龄的儿童
C.托莫西汀的药效学与其t1/2不一致
D.托莫西汀对去甲肾上腺素能受体或其他神经递质转运体或受体的亲和力很小
E.托莫西汀治疗ADHD的确切作用机制可能与其对突触前膜去甲肾上腺素转运体的强效抑制作用有关
第7题
A.在幼儿园不守纪律,难以静心听老师讲解和教唱、注意短暂等
B.活动过度多起始于幼儿早期,但也有部分患儿起始于婴儿期
C.ADHD儿童注意力的特征就是主动注意力的不足和被动注意力的相对亢进
D.看特别喜爱的动画片、玩电脑游戏等可能会有所专注,属主动注意亢进,不能因此而排除ADHD的诊断
E.有些ADHD儿童可对特别感兴趣的事物产生较强的动机,使注意力集中的时间延长
第8题
A.多动,但动作欠灵,思维较慢,记忆力不佳,形体消瘦,面色少华,为虚证之象
B.多动难以制约,胸闷纳呆,唇红口臭,舌苔黄腻,脉滑数,偏实证居多
C.极少数患儿因产伤、脑损伤等血络受损,致瘀血凝滞而出现多动暴躁、舌暗、脉涩,属虚证
D.临床最常见的以阴躁为主症,但动作笨拙,五心烦热,舌红、苔少,脉细数,此乃本虚标实证
E.治疗以调整阴阳为根本原则,而调整阴阳主要在于调整脏腑功能和调理气血关系,以达到“五脏安定,血脉和利,精神乃居”的目的
第9题
A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作,应该针对每一个体,明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后
C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访,从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息,直接监控目标预后和不良反应
D.ADHD于儿童期发病,但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响
E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍,也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一,更是一种影响终身的精神障碍
第11题
注意缺陷多动障碍的临床症状不包括
A、注意力不集中
B、有攻击行为
C、参与事件能力差
D、智力低
E、容易兴奋多动