动物小说中的动物开口说话和童话中的动物开口说话是一样的，都是拟人体形象，具有隐喻功能。（)

A.《布来梅市的乐师》

B.《三只小猪》

C.《白雪公主》

D.《狼和七只小山羊》

A.动物童话

B.知识童话

C.生活童话

D.奇幻童话

A.教育性

B.实践性

C.发展性

D.经验性

A.须发癣

B.小孢子菌

C.絮状表皮癣菌

D.卡氏肺孢子虫

请看下面教学实录中的结束语：

小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗？老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。

这样的结束语主要采用的是什么方式？有什么效果？

A.与福克纳的《熊》的不同

B.呼吁人们重视对生态环境的保护

C.代表着真正具有反思意味的生态文学的出现

D.虽然存在问题但是已经全面超越了同类作品

A.小鼠

B.大鼠

C.豚鼠

D.兔

E.犬

A.《超负荷的诺亚方舟》

B.《会说话的包裹》

C.《小袋鼠的路》

D.《猎狗巴甫特》

一下石头，说这样做不符合石头的利益，这样说没有意义，因为石头没有受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫，它叫一声跑开了，我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象，就是猫、狗等动物在长期受到虐待，它们的神经非常痛苦以后，整个状态都会改变。有的猫在受到虐待后逃出来，成为野猫，你要再收留它就很困难，需要经过长期的心理调适。受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不一样的，这和人一样。本段艾字意在强调（）。

石头，说“这样做不符合石头的利益”，这样说没有意义，因为石头没有感知受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫，它叫一声跑开了，我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象，就是猫、狗等动物在长期受到虐待，它们的神经非常痛苦以后，整个状态都会改变。有的猫在受到虐待后逃出来，成为野猫，你要再收留它就很困难，需要经过长期的心理调适。受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不一样的，这和人一样。 本段文字意在强调()。

A．动物拥有权利的原因

B．人类要保护动物的权利

C．维护人权的必要性

D．人对动物有直接义务