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[主观题]

压岁钱 师:压岁钱是谁给你们的 幼:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈„„ 师:你们想用压岁钱干什么呢 幼1:我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。 幼2:我想用压岁钱买玩具飞机。 幼3:我想用压岁钱买动画片。 幼4:我要把钱收起来,长大以后买真的飞机。 „„ 师:想想,怎样使用压岁钱最有意义幼1:把压岁钱给妈妈买菜。 幼2:用压岁钱买苹果给爷爷吃。 幼3:我想用压岁钱买好多的书,我喜欢看书,妈妈说小朋友多看书会很聪明。 幼4:我想把钱捐给希望工程,给那些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么试对老师的这谈话活动进行评析

压岁钱 师:压岁钱是谁给你们的 幼:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈„„ 师:你们想用压岁钱干什么呢 幼1:我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。 幼2:我想用压岁钱买玩具飞机。 幼3:我想用压岁钱买动画片。 幼4:我要把钱收起来,长大以后买真的飞机。 „„ 师:想想,怎样使用压岁钱最有意义幼1:把压岁钱给妈妈买菜。 幼2:用压岁钱买苹果给爷爷吃。 幼3:我想用压岁钱买好多的书,我喜欢看书,妈妈说小朋友多看书会很聪明。 幼4:我想把钱捐给希望工程,给那些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么试对老师的这谈话活动进行评析
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第1题

小明的爸爸想给正在上幼儿园的小明办张银行卡用来把每年给小明的压岁钱存起来,根据其携带的户口本显示,户主为小明的爷爷,小明的爸爸与户主为父子关系,小明与户主的关系为祖孙。小明的爸爸出示了户口本与本人的身份证,网点员工判断资料齐全,可以进行代办操作()
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第2题

以下不是春节习俗的是()。

A.贴春联

B.放鞭炮

C.挂香包

D.给压岁钱

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第3题

小张没有子女,他可以给同级同事子女10元的压岁钱()
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第4题

在今年春节拜年的过程中,9岁的晶晶收到了外婆给的压岁钱500元。晶晶接收压岁钱的行为无需其父母的同意、追认。()
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第5题

如果教师将自身的亲疏、好恶,比如说我特别喜欢漂亮的小朋友、我特别喜欢聪明伶俐的小朋友,甚至是谁的爸爸特别厉害等,带到师幼关系中,表现出对幼儿的偏爱或歧视,人为地造成差异,这不仅不符合教师的职业道德要求,也违反了理想师幼关系的基本精神。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

运用本课程所学知识,从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效

果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。大班《魔术师》儿歌仿编活动实录

一、整理相关经验

1.教师出示红色卡片

师:这是什么颜色?

幼(齐):红色。

师:请你说说你在哪里看到过这种颜色东西?

幼:红花、红苹果、红草莓、红番茄、红头花、红蜡烛„

教师一一肯定。

幼:红西瓜。

师:西瓜的什么是红色的?

幼:西瓜肉是红色的。

师:对,西瓜的瓤(强调“瓤”)是红色的。

2.教师出示蓝色卡片

师:这是什么颜色?

幼(齐):蓝色。

师:你看到过哪些东西是蓝色的?

幼:蓝天白云、蓝花、蓝衣服、蓝凳子、蓝色大海、蓝色葡萄„„

教师一一肯定。

3.教师出示绿色卡片

师:这是什么颜色?

幼(齐):绿色。

师:你看到过哪些东西是绿色的?

幼:绿叶、绿树、绿青蛙„„

幼:草地。

师:是什么草地?

幼:绿草地。

4.出示黄色卡片

师;你在哪里看到过这种颜色?

幼:香蕉、梨头。

师;我们说的都是吃的,想想动物有没有呢?

幼:猫、老虎„.

5.扩散思维

师:大家再想想,这些颜色果园里有没有?家里有没有?市场里有没有呢?

二、学习儿歌

师:魔术师能把你们说的都变出来呢1

1.教师念儿歌

师:他们是一群调皮的魔术师,红的会变太阳,黄的会变香蕉,绿的会变树叶,蓝的会变葡萄。

师:魔术师是谁?

2.教师念儿歌(出示图谱)

师:这群魔术师不光我有,你们每个人都有,而且藏在你们的书包里呢。魔术师是谁?

幼:毛笔、颜料笔、水彩笔、气色花、彩虹„„

师:谁说水彩笔?为什么?

幼:是我。因为水彩笔有很多种颜色。

师:谁说七色花?为什么?

幼:是我。七色花有很多种颜色。

师:我觉得大家猜得都很棒。儿歌里说魔术师是一个还是很多个?一起住在哪里?儿歌里说一种

颜色只能变一件跟自己颜色一样的东西。那么,七色花是吗?

幼:不是。

师:那么最可能的是谁?

幼:彩虹。

师:老师说是我们每个人都有。彩虹每个人都有吗?

幼:不是。

师:那是谁呢?

幼:水彩笔。

3.幼儿跟图谱念儿歌。教师撕掉图谱中的“?”,和幼儿一起念儿歌

4.理解最后一组图片:亲亲热热在一起。请几个孩子一起表演一下这一句

三、表演儿歌

1.师:有几个魔术师?红魔术师除了太阳,所有红色的东西都会变;绿魔术师除了绿树,所有绿色的东西也都会变;蓝魔术师除了大海,所有蓝色的东西也都会变;黄魔术师除了香蕉,所有黄色的东西也都会变。

2.出示4把贴有四种颜色标记的椅子,请四个孩子上来表演。

师:你要用这个颜色变出什么呢?请你静悄悄地想几秒钟。

师:请你告诉大家,你要变什么。

(幼儿表演)

3.第2-4遍请想表演的孩子自由上台抢椅子表演

师:谁还想来?

四、仿编儿歌

1.教师出示图表,演示图表的用法

2.还有其他的魔术师(白色、紫色、棕色„„)

附:魔术师

小小蜡笔

是几个调皮的魔术师。

红的会变太阳,

黄的会变小鸡,

蓝的会变云朵,

绿的会变草地。

魔术师玩累了,

回到房子里,

亲亲热热在一起。

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第7题

古人借过年给压岁钱的习俗来表达和祝愿什么()?

A.将岁数压下去

B.下一年没有不吉利的事发生

C.新年快乐

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第8题

近代以来,随着长辈在过年时包一块大洋给子女的情形出现,压岁钱的意义才发生重大改变。从此,压岁钱“避邪去魔”的功能逐渐结束,而其新担负的“一本万利”、“财源茂盛”、“步步高升”等“励志”作』}j便应运而生……为什么钱能够担当避邪去魔的重任呢?这跟中国古代的货币一出现就有一种神秘色彩有关。众所周知,我国最早的货币是“贝”,就是海贝、龟壳等天然材料。特别是龟壳,龟的长寿带给人们神秘莫测的色彩,再加上龟壳奇特形状又刺激着人丰富的想象力,因此用龟壳制成的钱币就自然而然地被古人视为灵异神物,它的身上便有一种神秘的力量。这段文字意在说明()。

A.压岁钱的意义和作用

B.过年要给压岁钱的原因

C.货币的起源和意义

D.压岁钱与货币的关系

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第9题

王某上小学二年级,今年7岁,他所实施的下列行为中,在法律上无效的是()。 A. 接受姑姑压岁钱500

王某上小学二年级,今年7岁,他所实施的下列行为中,在法律上无效的是()。

A. 接受姑姑压岁钱500元

B. 参加一部电影拍摄得到报酬1000元

C. 给自己买一个价值300元的玩具

D. 参加英语竞赛获奖,得到奖金50元并捐给生活困难的同学

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第10题

李某8岁,其实施的下列行为中无效的是()。

A.在作文比赛中获奖,得奖金50元后捐给生活困难的同学

B.接受爷爷给的压岁钱200元

C.参加一电视剧的拍摄并获得报酬300元

D.为自己买了一台价值500元的游戏机

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第11题

年春节过后,小王就满14岁了。除夕夜,奶奶给了小王5000元压岁钱。大年初一,小王去给舅舅拜年时看见路边有一个乞丐,就给了乞丐5元钱。回来的路上,小王看见商店里陈列着一个妈妈很喜欢的皮包,价值2000元。于是,小王走进店里向店主购买这个皮包。下列关于小王行为效力的表述中,正确的有()。

A.小王收到压岁钱的行为效力待定

B.小王给乞丐钱的行为有效

C.小王购买皮包的行为效力待定

D.小王购买皮包的行为有效

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