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[单选题]

选出对课文内容的理解最正确的一项()

A.第一段以径寸之木强调木之小,而刻的东西非常多,可见雕刻者布局巧妙,而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖,技术高超

B.东坡左手执卷端,右手抚鲁直背;鲁直右手执卷末,左手指卷等手的细节描写,反映雕刻者刻画的细致、明了,观察者细致入微

C.舟子神情各异,一个悠闲自在,突出了泛舟的主题,但是有一个神情专注,显得凝重,气氛也没有那么轻快了

D.又用篆章一,文曰‘初平山人’这句话可以看出作者魏学洢是初平山人

答案

A、第一段以径寸之木强调木之小,而刻的东西非常多,可见雕刻者布局巧妙,而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖,技术高超

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第1题

选出对文章内容分析正确的一项()

A.第一段木之小,而刻的东西非常多,可见雕刻者布局巧妙,而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖,技术高超

B.东坡左手执卷端,右手抚鲁直背;鲁直右手执卷末,左手指卷等手的细节描写,反映雕刻者刻画的细致、明了,观察者细致入微

C.舟子神情各异,悠闲自在,突出了泛舟的主题,但是有一个神情专注,显得凝重,气氛也没有那么轻快了

D.又用篆章一,文曰初平山人这句话可以看出作者魏学洢是初平山人

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第2题

下列选项中对文章内容理解分析正确的一项是()

A.第一段木之小,而刻的东西非常多,可见雕刻者布局巧妙,而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖,技术高超

B.东坡左手执卷端,右手抚鲁直背;鲁直右手执卷末,左手指卷等手的细节描写,反映雕刻者刻画的细致、明了,观察者细致入微

C.舟子神情各异,一个悠闲自在,突出了泛舟的主题,但是有一个神情专注,显得凝重,气氛也没有那么轻快了

D.又用篆章一,文曰‘初平山人’这句话可以看出作者魏学洢是初平山人

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第3题

文章内容分析正确的一项是()

A.第一段木之小,而刻的东西非常多,可见雕刻者布局巧妙,而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖,技术高超

B.船中三人,东坡、佛印、鲁直都刻画得惟妙惟肖,但鲁直的用笔是最多的

C.舟子神情各异,一个悠闲自在,突出了泛舟的主题,但是有一个神情专注,显得凝重,气氛也没有那么轻快了

D.又用篆章一,文曰‘初平山人’这句话可以看出作者魏学洢是初平山人

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第4题

选出各句的“之”词性相同的一项()①能以径寸之木 ②箬篷覆之 ③闭之,则右刻“山高月小,水落石出”④石青糁之 ⑤左臂挂念珠倚之 ⑥盖简桃核修狭者为之

A.①③⑤

B.①②③

C.②④⑥

D.①④⑥

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第5题

下列句子中,加点词的解释有误的一项是()

A.能以径寸之木(以:介词,用) 罔不因势象形(因:连词,因为)

B.中轩敞者为舱(者:助词,用来指代事物,可译为……的部分) 则右刻山高月小,水落石出(则:副词,就,便)

C.启窗而观(而:连词,连接启和观这两个动词,可不译) 雕栏相望焉(焉:语气助词,表陈述语气,可不译)

D.其人视端容寂(其:代词,那) 而计其长曾不盈寸(其:代词,它的,指代核舟)

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第6题

下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()

A.可①高可二黍许②珠可历历数也

B.为①为宫室、器皿、人物②盖简桃核修狭者为之

C.而①中峨冠而多髯者为东坡②启窗而观

D.之①径寸之木②左臂挂念珠倚之

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第7题

下列选项中加引号字意思相同的一项是()

A.不可久居/佛印居右

B.以其境过清/能以径寸之木

C.中轩敞者为舱/中峨冠而多髯者为东坡

D.水尤清冽/以其境过清

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第8题

下面选项中的词语意思相同的一项是()

A.端:其人视端容寂 / 右手执卷端

B.而: 启窗而观 / 而计其长,曾不盈寸

C.可:潭中鱼可百许头 / 高可二黍许

D.之: 径寸之木 / 盖简桃核修狭者为之

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第9题

下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.•其两膝相比者 天涯若比邻 《送杜少府之任蜀州》

B.•罔不因势象形,各具情态 此人一一为具言所闻 《桃花源记》

C.•能以径寸之木 石青糁之 《核舟记》

D.•其人视端容寂 不可知其源 《小石潭记》

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第10题

下列句子中的字意义或用法相同的一项是()

A.许:潭中鱼可百许头//高可二黍许

B.之:心乐之//以径寸之木

C.为:全石以为底//为屿

D.而:乃记之而去//学而不思则罔

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