文中表现马周出众才能有哪些(用文中语句做答)阅读下面一首宋词,然后回答问题。江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢不相识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处:明月夜,短松冈
(1)“乃委周草状。”(2)“周备陈损益四十余条。”(3)“遽召周与语,甚奇之。”
(1)“乃委周草状。”(2)“周备陈损益四十余条。”(3)“遽召周与语,甚奇之。”
第1题
对第3段中加横线的语句在原文中的意思理解正确的一项是()。
A.美国天文学家利用卫星来观察伽马射线,从而确定了反物质“喷泉”的位置在银河系中
B.美国天文学家利用先进的伽马射线来探测卫星,才确定了银河系中存在反物质“喷泉”
C.美国天文学家通过卫星观测,凭借对伽马射线的分析,断定了银河系中存在反物质“喷泉”
D.美国天文学家通过先进的观测,发现了银河系中反物质源发射的强烈的伽马射线
第2题
A.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环,是评价政策成功与否的关键标准
B.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环,是评价政策成功的标志和关键标准
C.人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环,也是引才政策成功与否的关键标准
D.人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一环,是评价政策成功与否的关键标准
第4题
??阅读下面的文言文,回答问题。
卫懿公好禽,见觝①牛而悦之,禄其牧人如中士。宁子誎曰:“不可。牛之用在耕,不在觝。觗其牛,耕必废。耕,国之本也,其可废乎?臣闻之,君人者不以欲妨民。”弗听。于是卫牛之觝者,贾十倍于耕牛,牧牛者皆耕而教觝,农官强能禁。邶②有马,生驹不能则善鸣,公又悦而纳诸厩。宁子曰:“是妖也,君不司,国必亡。夫马,齐力者也;鸣,非其事也。邦君为天牧民,设官分职,以任其事,废事失职,阙③有常刑,故非事之事,君不举焉,杜其源也。妖之兴也,人实召之,自今以往,卫国必不多不耕之夫,不织之妇矣。君必悔之。”又弗听,明年,狄④伐卫,卫侯将登车,而和御失其辔;将战,士皆不能执弓矢,遂败于荥泽,灭懿公。
【注】①觝(dǐ:碰撞,相触。②邶(bèi):周代诸侯国,在今河南汤阴县南。③阙(jué):犹“乃”。④狄(dí):我国古代北方民族名。
问题:
(1)把文中加粗加黑的语句翻译成现代汉语。(6分)
(2)春秋时期,耕战是立国之本。从全文看卫懿公的私欲给卫国带来了怎样的后果?(用文中语句作答)(6分)
(3)卫懿公的灭亡具有怎样的历史教训?(用文中语句作答)(4分)??
第6题
A.马首铜像唯在午时喷水时,十二铜像才同时喷水
B.十二铜像同时喷水,唯有在午时马首铜像喷水时
C.唯午时马首铜像喷水时,十二铜像才会同时喷水
D.唯午时十二铜像同时喷水时,马首铜像才会喷水
第7题
A.本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象,所以直接描写他的地方也很多
B.文中写霸上、棘门军与细柳军的对比,意在描写细柳军的严明军纪
C.文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多,却画龙点睛,使人物形象跃然纸上
D.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守的真将军的特点
第8题
A.才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人,什么叫做大家气度
B.就让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人,什么叫做大家气度
C.才让我们后人真正见识到什么叫做大家气度,什么叫做天才诗人
D.就让我们后人真正见识到什么叫做大家气度,什么叫做天才诗人
第9题
A.作者寓褒贬于人物言行中,如在文中对鲁庄公没有直接用贬语,但从他前两次对曹刿的回答可以看出他目光短浅
B.作者有意设伏,先不交代下视其辙的缘故,而是留到论述取胜原因时才解答,这更能突出肉食者鄙的中心
C.作者在剪裁上别具匠心,详写论战,而对于表现曹刿的远谋无关的事一概不提,如参战人数等
D.作者对论战起引线作用的事件如请战从战克敌等只是一笔带过,这样剪裁,意在突出文章中心
第10题
A.古诗词还需要韵律吗作者也许是不会同意的
B.这样做是不是符合我国古代诗歌发展的规律呢
C.这是否尊重了诗词作者和违背了古诗词的音韵规律了呢
D.诗作者答应吗古诗词的音韵之美毛将焉附