2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》包括()。

A.1952年的《小学语文课程暂行标准》

B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》

C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》

D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

A.1951

B.1981

C.1991

D.2001

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

A.正确

B.工整

C.有一定速度

D.整洁

A.实践性和综合性

B.人文性和实践性

C.综合性和工具性

D.创造性和实践性

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.审美创新

A.追求综合化

B.增强时代性

C.整合知识与能力

D.追求过程与方法

A.隶书

B.行楷

C.行书

D.宋体

A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容

D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用