本课程提出,要深刻认识这场改革的革命性,包括()
A.减少多头管理,减少职责分散交叉
B.避免政出多门、责任不清、推诿扯皮
C.精干设置各级政府部门及其内设机构
D.明确要求正确理解和落实党政职责分工,确保党实施集中统一领导,保证其他机构协同联动,高效运行
E.以上都对
A.减少多头管理,减少职责分散交叉
B.避免政出多门、责任不清、推诿扯皮
C.精干设置各级政府部门及其内设机构
D.明确要求正确理解和落实党政职责分工,确保党实施集中统一领导,保证其他机构协同联动,高效运行
E.以上都对
第1题
改革是中国深刻而广泛的革命性变革,其目的是()社会主义。
A.认识和学习
B.完善和发展
C.修正和增补
D.否定和异化
第2题
我们要深刻认识深化干部人事制度改革的重要性和紧迫性,增强改革的责任感和——,提高贯彻落实(2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》的自觉性和——。 填人划横线部分最恰当的一项是: ()
A.紧迫感 创造性
B.危机感 主动性
C.使命感 执行力
D.信任感 前瞻性
第4题
A.危机
B.风险
C.忧患
D.服务
第5题
A.全面改革
B.现代化建设
C.共同富裕
D.建成小康社会
第6题
《基础教育课程改革纲要(试行)》第六点关于课程评价中提到:建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。 试述新课程改革以来学生评价理念的转向。
第7题
第8题
A.提出了改革过于集中的计划体制的初步构想
B.提出正确处理人民内部矛盾的学说
C.提出在社会主义条件下,要重视商品生产、商品交换和价值规律的作用
D.提出了农业中要实行生产责任制的观点
第11题
A.马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向
B.马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬
C.马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力的思想武器
D.时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理