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[单选题]

掌握普通话中的音变规律,主要包括轻声、儿化和()

A.语化

B.“啊”的音变

C.音节合成

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更多“掌握普通话中的音变规律,主要包括轻声、儿化和()”相关的问题

第1题

什么是音变?普通话音变主要包括哪些现象?

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第2题

下列选项中不属于语流音变问题的是()。

A.“一”的变调

B.复韵母动程不到位

C.儿化

D.轻声

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第3题

普通话“豆腐”快念时读成[touf],这种现象是语流音变中的弱化现象。()
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第4题

普通话以北方方言为基础方言,是以下方面的原因()。
普通话以北方方言为基础方言,是以下方面的原因()。

A、明确自己普通话存在的不足

B、掌握普通话语音的基本知识

C、积极掌握和自觉利用语音对应规律

D、坚持用普通话进行日常会话

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第5题

普通话的每个音节都有自己的声调,可是在语流中有些音节受前面音节的影响,失去原有声调,变成一种又轻又短的调子,这就是()。

A.轻音

B.变音

C.轻声

D.清音

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第6题

普通话轻声是第五个声调。()
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第7题

普通话拼音的声调有阴平、阳平、上声、去声和轻声。()
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第8题

普通话的轻声具有区别词义和___________的作用。

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第9题

学会普通话是为了与人交流,学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理,其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物,既然普通话已足以胜任人际交流,方言的工具价值之皮犹不存,其文化价值之毛将焉附?再说,同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话,反之亦然,因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。

A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B.学了普通话,没有多大必要再去学方言

C.方言主要用来传播文化,不是用来沟通

D.普通话和方言作用不一,不能等同视之

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第10题

在质量控制中,排列图是用来()的。

A.分析并控制工序质量

B.分析影响质量的主要问题

C.分析质量问题产生的原因

D.分析、掌握质量分布规律

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