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[单选题]

在现实社会生活中,一个人的价值的实现以及他的价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系中,从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值,不能不强调对他人、对社会进步的贡献,不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神,但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方,都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段话主要支持了这样一种论点,即()。

A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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更多“在现实社会生活中,一个人的价值的实现以及他的价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系”相关的问题

第1题

在现实社会生活中,一个人的价值的实现以及他的价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系中,从他对于社会的责任和贡献方面来考查。讲人的价值,不能不强调对他人、对社会进步的贡献,不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神,但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方,都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。 这段文字主要支持的一个观点是()。

A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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第2题

在现实社会生活中,一个人的价值的实现以及他的价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系中,从他对于社会的责任和贡献方面来考查的。讲人的价值,不能不强调对他人、对社会进步的贡献,不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神,但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方,都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。 这段文字主要支持的一个观点是()。

A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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第3题

:在现实社会生活中,一个人的价值的实现以及他的价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系中,从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值,不能不强调对他人、对社会进步的贡献,不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神,但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方,都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段文字主要支持的一个观点是()。

A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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第4题

对狭隘人文主义观点的描述,不恰当的一项是_________。

A.只有文学艺术才是“人文文化”,才具有精神生活的意义和净化社会生活的价值

B.将科学及其价值等同于“实证主义”或“功利主义”,否认科学价值中的人文性

C.离开“现实的人”抽象地谈论人的精神生活,扭曲了精神生活与物质生活的关系

D.将人的精神生活局限在人的非理性活动层面上,无视科学的文化价值和精神价值

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第5题

道德可以依靠内心倍念的力量来维持对人们行为的调整。内心信念是指()。

A.调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范

B.用善感观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为

C.依靠信念、习俗和社会奥论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为

D.一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感

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第6题

行业收入差异反映了行业壁垒的存在,其给予社会的直接影响就是个人的价值可能是无用的。在市场经济社会,最有价值的本是人才,一个人只要有能力,在不同行业都应该能够得到社会的承认,但是在行业壁垒存在的现实中,个人的价值让位于行业的价值,个人的价值由行业的价值体现,而不是由个人体现,当然此种情况下行业的发展也将受到制约。同时,由于进入行业的机制并不是自由竞争,行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位——那些没有能力但有关系进入高收入行业者,他们仅仅因为能够进入而成为了更有价值的人。这段文字旨在说明()。

A.行业壁垒的存在体现了用人机制的不公

B.个人价值的高低不应该由行业价值来评估

C.行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲

D.行业壁垒使得真正的人才往往被拒之门外

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第7题

法的实现的评价标准具有复杂性。下列社会事态中,哪些可以作为法的实现的评价标准?

A.刑事案件的发案率

B.普通公民对法律的了解程度

C.社会大众对社会生活中安全、秩序、自由等法的价值的切身感受

D.有关法律活动的成本与收益的比率

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第8题

性格是一个人对现实的稳定的态度,以及与这种态度相应的,习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。对性格描述不正确的一项是()

A.性格一经形成便比较稳定

B.性格不同于气质,更多体现了人格的社会属性

C.个体之间的人格差异的核心是性格的差异

D.性格是一成不变的

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第9题

行业收人差异反映了行业壁垒的存在,其给予社会的直接影响就是个人的价值可能是无用的。在市场经济
社会。最有价值的本是人才,一个人只要有能力,在不同行业都应该能够得到社会的承认,但是在行业壁垒存在的现实中,个人的价值让位于行业的价值,个人的价值由行业的价值体现,而不是由个人体现,当然此种情况下行业的发展也将受到制约。同时,由于进入行业的机制并不是自由竞争,行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位——那些没有能力但有关系进入高收入行业者,他们仅仅因为能够进入而成为了更有价值的人。

这段文字旨在说明()。

A.行业壁垒的存在体现了用人机制的不公

B.个人价值的高低不应该由行业价值来评估

C.行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲

D.行业壁垒使得真正的人才往往被拒之门外

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第10题

自然,教育于社会的价值举足轻重,然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活,所以社会的利益逻辑奠基在师生的生活逻辑的基础之上。然而,在现实教育状况下,社会的利益逻辑演变为衡量教育的唯一尺度,成了教师不得不唯命是从的权力。这种利益逻辑缺乏长远的眼光,因为对学生而言,利益的获得并不长久和有效。从这段文字来看,下列表述正确的是 ()。

A.社会利益逻辑是师生的生活逻辑的基础,社会利益不应当成为衡量教育的唯一尺度

B.教育理论与教育现实之间存在着不可逾越的鸿沟

C.教育的社会价值举足轻重,理应成为师生现实生活的基础

D.在现实教育中,社会利益逻辑取代了师生共同的生活逻辑

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