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[单选题]

研究跨媒体统一表征,关联理解与知识挖掘、知识图谱构建与学习、知识烟花与推理、智能描述与生成的关键共性技术是()。

A.知识计算引擎与知识服务技术

B.群体智能关键技术

C.跨媒体分析推理技术

D.混合增强智能新架构和新技术

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更多“研究跨媒体统一表征,关联理解与知识挖掘、知识图谱构建与学习、知识烟花与推理、智能描述与生成的关键共性技术是()。”相关的问题

第1题

发现关联规则的算法通常要经过以下三个步骤:连接数据,作数据准备给定()和(),利用数据挖掘工具提供的算法发现关联规则可视化显示、理解、评估关联规则

A.最大兴趣度,最小置信度

B.最小置信度,最大可信度

C.最小支持度,最小可信度

D.最大可信度,最大支持度

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第2题

数据挖掘采用机器学习、统计等方法进行知识学习,其研究的主要内容是()

A.数据挖掘概念和数据挖掘规则

B.数据挖掘算法和数据挖掘应用

C.数据挖掘和数据开采

D.数据挖掘和知识发现

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第3题

集合-理论模型&特征-比较模型的共同点包括()

A.都增进了人们对于语义记忆的理解

B.提供了关于语义记忆的多个维度的特定信息

C.将语义分类的信息作为语义记忆的完整理论的起点

D.触及了我们的知识表征这一更大的课题

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第4题

数据挖掘是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取隐含在其中的、人们事先不知道的、
但又是潜在有用的信息和知识的过程。 根据上述定义.下列属于数据挖掘的是:

A.小张为了写毕业论文查询数据库中相关课题的研究成果

B.邮箱运营商根据客户注册时提供的兴趣爱好定期推送广告

C.语音识别通过语料数据库让机器对语音信号进行识别与理解

D.超市通过对海量原始交易数据的分析确定货物摆放的规律

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第5题

本课程教材提出:“中华国学研究是陈述具体知识与探索抽象知识的统一。”这里所说的“抽象知识”是指()。

A.传统的“小学”知识

B.传统的“大学”知识

C.特定时空发生的事件

D.历史文献记载的事件

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第6题

教师在教学中,应使学生从理论与实际结合中来理解和掌握知识,并且引导她们运用新获得知识去解决各种实际问题,培养她们分析问题和解决问题能力。这一原则是:()。

A.统一规定与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教诲性相结合原则

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第7题

教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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第8题

()是指应用数据库技术和数据仓库技术把操作型数据集成到统一的环境中,让用户更快、更方便的查询所需要的信息,提供决策支持。

A.政府知识资源挖掘

B.政府知识资源存储

C.政府知识资源表示

D.政府知识资源利用

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第9题

关于人际沟通特点的表述,不正确的一项是()。

A.沟通双方要有共同的沟通动机,沟通双方都是积极的参与者

B.沟通双方要有相通的知识和经验,才会有“共同的语言”

C.人际沟通的障碍主要来自交流双方对交往情境缺乏统一的理解,但与个体心理特征差异无关

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第10题

“啤酒与尿布事件”体现的是数据挖掘的()功能。

A.概念描述

B.分类

C.关联分析

D.预测

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第11题

数据挖掘问题类型包含()。

A.分类与回归

B.聚类分析

C.频繁模式

D.关联与相关性分析

E.离群点分析

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