马克思认为,美感产生于()。
A.人的本能升华
B.人的自我表现
C.劳动实践把主体力量对象化的过程
D.动物进化为人的过程
A.人的本能升华
B.人的自我表现
C.劳动实践把主体力量对象化的过程
D.动物进化为人的过程
第1题
A.它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B. “临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种完全满足
C. 从心理学的角度来看,“临界点美感”是最强烈的美的感受
D. 使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上,是朦胧的美学功能之一
第2题
A.它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B.“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种完全满足
C.从心理学的角度来看,“临界点美感”是最强烈的美的感受
D.使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上,是朦胧的美学功能之一
第3题
A.它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B.“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种完全满足
C.从心理学的角度来看,“临界点美感”是最强烈的美的感受
D.使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上,是朦胧的美学功能之一
第4题
A.它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B.“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种完全满足
C.从心理学的角度来看,“临界点美感”是最强烈的美的感受
D.使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上,是朦胧的美学功能之一
第5题
A.它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B.从心理学的角度来看,“临界点美感”是最强烈的美的感受
C.“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足
D.使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上,是朦胧的美学功能之一
第7题
马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的()方法。
A.必要
B.重要
C.一种
D.唯一
第8题
A.《劳动在从猿到人转变过程中的作用》恩格斯
B.《劳动在从猿到人转变过程中的作用》马克思
C.《黑格尔哲学法批判》马克思
D.《黑格尔哲学法批判》恩格斯
第9题
A.第一段引用“马上看壮士,月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感
B.第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因
C.最后一段通过朦胧与晦涩的比较,使人们对朦胧美有全面的认识,避免了片面性
D.从全文看,作者认为朦胧是艺术创作的最高境界,有朦胧才能使美感经久不衰
第10题
A.第一段引用“马上看壮士,月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感
B.第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因
C.最后一段通过朦胧与晦涩的比较,使人们对朦胧美有全面的认识,避免了片面性
D.从全文看,作者认为朦胧是艺术创作的最高境界,只有朦胧才能使美感经久不衰
第11题
A.坚持物质第一性、意识第二性
B.坚持认为历史的主体是人
C.坚持用辩证发展的观点去认识世界
D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界