当学生讨论某个话题到了一定程度之后,教师需要引入下一个话题。为了能够实现这个自然的过渡,让学生从原有讨论的热烈氛围中抽身出来,为下一个话题做好准备,比较好的做法有哪些()。
A.提供几个准备好的问题检测学生的理解,让学生认识到对于这个问题理解得已经足够深刻,可以进入下一个问题
B.总结学生讨论的内容,罗列几点关键的收获,让学生感觉讨论有始有终。在完成了类似“收割”的总结环节之后,学生就会意识到要走向下一轮工作
C.询问学生是否已经了解了刚才讨论的问题,以及是否为下一个任务做好了准备
D.宣布下一个任务的要求,通过新问题的引入来转移学生刚刚讨论的问题的注意
E.提醒讨论的时间到了,可以直接进入下一个环节